Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Od muzyki do matematyki

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Od muzyki do matematyki
Twórca:
Łuczak, Anna
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego;
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pl
Data:
2016
Typ:
książka
Język:
polski;
pol
Format:
application/pdf
Wydawca:
Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
Temat i słowa kluczowe:
muzyka w edukacji;
podstawy matematyki;
matematyka;
wczesna edukacja dzieci
Dostawca danych:
Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Od muzyki do matematyki

Twórca:Łuczak, Anna

Data:2016

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Giuseppe Veronesego podstawy matematyki

Twórca:Dadaczyński, Jerzy (1959- )

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Continuum as a primitive type

Twórca:Ambroszkiewicz, Stanisław

Data:2015

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Literatura dla dzieci jako przestrzeń wczesnej edukacji w kontekście kanonu lektur

Twórca:Ungeheuer-Gołąb, Alicja

Data:2020

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Badanie jako akt twórczy - refleksje na marginesie raportu z ogólnopolskich badań kompetencji muzycznych absolwentów I etapu edukacyjnego

Twórca:Weiner, Agnieszka.

Data:2019

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Dlaczego warto łączyć nauczanie matematyki z ruchem i muzyką? Wybrane przykłady badań na temat łączenia różnych form w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej = Why is it worth combining teaching mathematics with movement and music? Selected examples of research on combining different forms in integrated early childhood education

Twórca:Łuczak, Anna

Data:2017

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

O dziecięcej zdolności otwierania znaczeń tekstu poetyckiego

Twórca:Dagiel, Małgorzata

Data:2015.07.24 | 2008

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Improving early number competence by board game intervention

Twórca:Cipora, Krzysztof | Szczygieł, Monika

Data:2013.12.31 | 2013

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności