Opis

• Tytuł:
  SIMULATED CHANGE: TOTALITARIANISM AND WHAT COMES NEXT.
• Twórca:
  Cristina Petrescu, Cristina Petrescu
• Opis:
  My intervention focuses on Aviezer Tucker’s assessment of legacies of totalitarianism in the educational system. Tucker singles out a major dilemma of post-totalitarian universities: to fundamentally restructure in order to become autonomous or to simulate change while preserving state support. He contendsthat the Bologna system meant the transformation of universities into state-managed corporations that lowered standards and introduced various mechanisms of measuring performance. Thus, Tucker convincingly argues, the unwanted result of including the former communist coun-tries in the European Union was the return to a familiar model of simulated change in the field of education.;
  Mój komentarz dotyczy oceny wpływu totalitarnego, komunistycznego dziedzictwa na system edukacji. Zostało to przeprowadzone w jednym z rozdziałów książki Aviezera Tuckera, The Legacies of Totalitarianism. Według niego głównym dylematem posttotalitarnego uniwersytetu jest odpowiedź na pytanie,czy celem fundamentalnej restrukturyzacji szkolnictwa wyższego jest osiągnięcie autonomii, czy zagwarantowanie sobie poparcia państwa poprzez symulację zmiany. Tucker twierdzi, że system boloński oznacza transformację uniwersytetów w zarządzane przez państwo korporacje, które obniżają standardy nauczania i wprowadzają różne mechanizmy mierzenia aktywności naukowej. Autor przekonująco argumentuje, że nieintecjonalnym efektem przystąpienia byłych krajów komunistycznych do Unii Europejskiej jest powrót do znanego w okresie komunizmu modelu symulowania zmian w szkolnictwie wyższym.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2019.06.15
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski;
  pol
• Źródło:
  Porównania; Vol. 24 No. 1 (2019); 263-267;
  Porównania; Tom 24 Nr 1 (2019); 263-267;
  1733-165X
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/p/article/view/22188/21180
• Temat i słowa kluczowe:
  totalitaryzm;
  posttotalitaryzm;
  sprawiedliwość okresu przejściowego;
  sprawiedliwość tranzycyjna;
  demokratyzacja;
  edukacja;
  The Legacies of Totalitarianism;
  Aviezer Tucker;
  totalitarianism;
  post-totalitarianism;
  transitional justice;
  democratization;
  education
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/p/article/view/22188
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty