Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Die Entwicklung interner grammatischer Regeln im gesteuerten Fremdsprachenunterricht

Szczegóły obiektu: Die Entwicklung interner grammatischer Regeln im gesteuerten Fremdsprachenunterricht

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Die Entwicklung interner grammatischer Regeln im gesteuerten Fremdsprachenunterricht
Twórca:
Czarnecka, Małgorzata
Opis:
Internal rules of grammar exist in the language irrespective of how they are described by the linguists. This paper is an attempt to answer the question in what way internal rules develop both in the mother tongue and in instructed second language acquisition. The author refers to the hierarchy of processing procedures, chunk related and cognitively based research and demonstrates how this development may be supported in instructed second language acquisition.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2018.11.05
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
niemiecki;
deu
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 35 (2009); 81-89;
Glottodidactica; Vol. 35 (2009); 81-89;
Glottodidactica; Tom 35 (2009); 81-89;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16452/16303
Temat i słowa kluczowe:
rules of grammar;
grammar acquisition;
second language acquisition
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16452
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Die Entwicklung interner grammatischer Regeln im gesteuerten Fremdsprachenunterricht

Twórca:Czarnecka, Małgorzata

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Der frühe Fremdsprachenunterricht – je früher desto besser?

Twórca:Sopata, Aldona

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

First and second language acquisition: Towards a reconcillation

Twórca:Nau, Nicole

Data:2014.06.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Factors influencing the pronunciation of adult speakers of a foreign language

Twórca:Szalkowska-Kim, Emilia

Data:2014.06.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Affordances theory in multilingualism studies

Twórca:Aronin, Larissa | Singleton, David

Data:2012.10.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

What’s age got to do with it? Accounting for individual factors in second language accent

Twórca:Moyer, Alene

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Questionnaire instrumentation for strategic vocabulary learning in the Swedish as a second language learning context

Twórca:LaBontee, Richard

Data:2019.07.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Twórca:Königs, Frank G.

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności