Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-rodzice a praktyka wychowawcza

Szczegóły obiektu: Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-rodzice a praktyka wychowawcza

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Opis

Tytuł:
Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-rodzice a praktyka wychowawcza
Twórca:
Podgórska-Jachnik, Dorota
Opis:
Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2020.02.28;
2008
Typ:
Book chapter
Język:
polski;
pol
Format:
application/pdf
Temat i słowa kluczowe:
pedagogika społeczna;
komunikacja społeczna;
relacje nauczyciel-rodzice
Identyfikator:
Podgórska-Jachnik Dorota, Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-rodzice a praktyka wychowawcza, W: Interakcje komunikacyjne w edukacji z perspektywy sytuacyjności i kontekstowości znaczeń, red. Aleksandra Błachnio, Mirosław Drzewowski, Małgorzata Schneider, Wojciech J. Maliszewski. Toruń 2008, S. 239-251;
http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6822
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-rodzice a praktyka wychowawcza

Twórca:Podgórska-Jachnik, Dorota

Data:2020.02.28 | 2008

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Rola psychologa i identyfikacji i likwidacji wewnętrznych barier osób niepełnosprawnych poszukujących pracy

Twórca:Podgórska-Jachnik, Dorota

Data:2020.07.16 | 2006

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia. 2015

Data:2015

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia. 2020

Data:2020

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Zachowania o charakterze destrukcyjnym w okresie średniego dzieciństwa : norma czy patologia?

Twórca:Zawadzka, Ewa (psychologia).

Data:2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Kształtowanie się dyscypliny - główne nurty polskiej pedagogiki społecznej w ujęciu historycznym

Twórca:Cichosz, Mariusz

Data:2019.07.16 | 2007

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Trening asertywności w kształceniu pedagogicznym

Twórca:Zubrzycka-Maciąg, Teresa

Data:2011

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Tryptyk o pedagogice społecznej : rozważania na przełomie wieków

Twórca:Cichosz, Mariusz

Data:2019.07.18 | 2003

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności