Opis

• Tytuł:
  Professional independent behaviour in interaction among beginning teachers and pupils
• Twórca:
  Hudáková, Tina
• Opis:
  Paper presents beginning teachers reflection of their independence in professional behaviour and acts. It shows partially results of qualitative research using grounded theory design in independent professional behaviour of teaching beginners as reflexion of autonomous free self and brings categories of teachers professional activities among students, their inside view of independent choices of curriculum, teachers’ goals in society, in adaptation process, methods and forms of teaching.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2018.01.30
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  ARTICLES;
  Artykuł naukowy
• Język:
  polski
• Źródło:
  Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 13 (2016); 143–157;
  2300-391X
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/12069/11926
• Temat i słowa kluczowe:
  teacher;
  beginning teacher;
  independence;
  professional behaviour;
  interaction;
  teachers’ communication
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/12069
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  pozostałe