Opis

• Tytuł:
  Gender Stereotypes in Elementary School Textbooks in use in Montenegro
• Twórca:
  Kovacevic, Aleksandra;
  Kosic, Slavica;
  Jurlina, Tamara
• Opis:
  Artykuł przedstawia analizę współczesnych podręczników szkolnych używanych w Czarnogórze. Analiza dotycząca stereotypów płciowych została przeprowadzona metodami jakościowymi i ilościowymi. Kobiety występujące w badanych podręcznikach przypisane są przeważnie do roli matki lub nauczycielki. Mężczyźni również prezentowani są w stereotypowy sposób, mają jednak do dyspozycji większą różnorodność ról, chociaż w dużej mierze są to role historyczne i mityczne (rzemieślnicy, żołnierze). Rozbieżności w prezentowaniu dzieci są mniejsze niż w przypadku dorosłych, ale tu także dziewczynki są pasywne, troskliwe, starannie ubrane, podczas gdy chłopcy przedstawiani są jako zręczni, inteligentni, nie[1]grzeczni czy rządni przygód.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2004.12.30
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Stylistyka; Vol. 13 (2004): Style and Gender; 199-206;
  Stylistyka; Tom 13 (2004): Styl a płeć; 199-206;
  2545-1669;
  1230-2287
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Instytut Językoznawstwa Uniwersytetu Opolskiego
• Relacja: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/s/article/view/3839/3263
• Identyfikator: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/s/article/view/3839
• Dostawca danych:
  Platforma Czasopism Uniwersytetu Opolskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty