Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
BETWEEN DIDACTICS, THE MENTOR AND THE PUPILS: TRAINEE REFLECTIONS CONCERNING THEIR TEACHING PRACTICES

Szczegóły obiektu: BETWEEN DIDACTICS, THE MENTOR AND THE PUPILS: TRAINEE REFLECTIONS CONCERNING THEIR TEACHING PRACTICES

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
BETWEEN DIDACTICS, THE MENTOR AND THE PUPILS: TRAINEE REFLECTIONS CONCERNING THEIR TEACHING PRACTICES
Twórca:
Blaszk, Martin
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2019 Martin Blaszk;
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Data:
2019.03.22
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski;
pol
Źródło:
Neofilolog; Nr. 45/1 (2015): Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern – Potenzial und Bedürfnisse; 9-25;
Neofilolog; No. 45/1 (2015): Educating and training language teachers – potential and needs; 9-25;
Neofilolog; No. 45/1 (2015): Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych – potencjał i potrzeby; 9-25;
Neofilolog; No 45/1 (2015): Formation et perfectionnement des enseignants de langues – potentiel et besoins; 9-25;
Neofilolog; Nr 45/1 (2015): Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych – potencjał i potrzeby; 9-25;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/17514/17254
Temat i słowa kluczowe:
praktyka nauczycielska;
refleksja dialogowa;
ważni inni;
badania jakościowe;
badania pilotażowe;
teaching practices;
dialogical reflection;
significant others;
qualitative research;
pilot study
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/17514
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

BETWEEN DIDACTICS, THE MENTOR AND THE PUPILS: TRAINEE REFLECTIONS CONCERNING THEIR TEACHING PRACTICES

Twórca:Blaszk, Martin

Data:2019.03.22

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

„I nie powiem, żeby to były jakieś takie spotkania z Mistrzami”: relacje z innymi przedstawicielami dziedziny a rozwój zawodowy w narracjach polskich reżyserek

Twórca:Modrzejewska-Świgulska, Monika

Data:2021.03.23 | 2020.01.02

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Social research on the Internet. Virtual etnography in theory and practice

Twórca:Jurek, Krzysztof

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Zmiana paradygmatu w marketingowych badaniach jakościowych?

Twórca:Wódkowski, Arkadiusz

Data:2014.12.31 | 2014

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Badanie potrzeb klientów parku technologicznego

Twórca:Haberla, Marcin

Data:2018.12.31 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Potencjał wykorzystania serwisów społecznościowych w badaniach jakościowych.

Twórca:Witczak, Olgierd

Data:2014.12.31 | 2014

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

CAQDAS in designing and conducting research

Twórca:Niedbalski, Jakub

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Recenzja: Robert Kreitz, Ingried Miethe, Anja Tervooren (red.), Theorien in der qualitativen Bildungsforschung – Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung, Opladen Berlin Toronto 2016, Verlag Barbara Budrich, ss. 256

Twórca:Urbaniak-Zając, Danuta

Data:2021.07.23 | 2021.07.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności