Szczegóły obiektu: Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte
Twórca:
Tammenga-Helmantel, Marjon
Opis:
This study investigates the position, content and pedagogy of Landeskunde in proficiency skills-focussed Dutch foreign language teaching. It analyses the course book used most frequently in Dutch secondary education for German as a foreign language: Neue Kontakte. This research examines the position of cultural content in course materials and in explicitly formulated learning goals. Moreover, it is investigated what cultural content is introduced and whether this is either integrated in language proficiency training and connected to the world of the learners. The results show that Neue Kontakte offers a broad range of cultural topics which are either linked to the Netherlands or Dutch or to the learners’ personal environment. Additionally, Landeskunde is integrated in language proficiency exercises. On the other hand, its status is considered weak; no cultural learning goals are formulated and hardly any repetition of cultural content and little critical reflection on the foreign and the own culture are observed.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2019.07.29
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
niemiecki
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 46 Nr. 1 (2019); 157-178;
Glottodidactica; Vol. 46 No. 1 (2019); 157-178;
Glottodidactica; Vol. 46 No 1 (2019); 157-178;
Glottodidactica; Tom 46 Nr 1 (2019); 157-178;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/19447/19244
Temat i słowa kluczowe:
course book analysis;
German as a foreign language;
teaching materials;
Landeskunde;
culture education;
foreign language education
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/19447
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte

Twórca:Tammenga-Helmantel, Marjon

Data:2019.07.29

Rodzaj zawartości:teksty

An outline of Knowledge Management

Twórca:Rozenberg, Magdalena

Data:2017.08.31

Rodzaj zawartości:teksty

The status of the German language in Poland

Twórca:Mihułka, Krystyna

Data:2020.06.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Interkulturelles Lernen als Schlüsselqualifikation im Zeitalter der Globalisierung im Kontext des Deutschunterrichts in Georgien

Twórca:Loladze, Nino

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

Deutsch lernt man meistens auf Niederländisch. Zielsprachengebrauch im schulischen Fremdsprachenunterricht in den Niederlanden. German you learn mostly in Dutch. Target language use in language teaching at schools in the Netherlands

Twórca:Jentges, Sabine

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:pozostałe

German as a Foreign Language: Why Learning German is worthwhile in the World today

Twórca:Hepp, Marianne

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Neue Ansätze in der DaF-Methodik und ihre Konsequenzen für die Lehrwerkgestaltung

Twórca:Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:pozostałe

Eine harte Nuss zu knacken«. Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Twórca:Zenderowska-Korpus, Grażyna

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte

Opis

Podobne obiekty