Opis

• Tytuł:
  Test Rozwoju Językowego (TRJ) jako psychometryczne narzędzie diagnozy zaburzeń rozwoju językowego u dzieci polskojęzycznych
• Twórca:
  Smoczyńska, Magdalena
• Współtwórca:
  Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii;
  Andrzejewska, Jolanta. Redaktor naukowy
• Opis:
  artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020), nr 3, s. 133-154
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Data:
  2020
• Typ:
  artykuł
• Język:
  polski
• Źródło:
  Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Relacja:
  Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020), nr 3
• Temat i słowa kluczowe:
  Test Rozwoju Językowego (TRJ);
  zaburzenia rozwoju językowego (DLD);
  specyficzne zaburzenie rozwoju językowego (SLI);
  diagnoza poziomu rozwoju językowego;
  dzieci polskojęzyczne
• Dostawca danych:
  Biblioteka Cyfrowa UMCS
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy