Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Inclusive education in Norway

Szczegóły obiektu: Inclusive education in Norway

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Inclusive education in Norway
Twórca:
Antonik, Aleksandra
Opis:
Norway belongs to the group of countries, where the idea of inclusive education, that is one of important UNESCO and European Commision’s directions, is nearly fulfilled. Every child, whatever their special educational needs would be, has the right to attend a local school and to get there a proper help to reach their potential. Special pedagogy should serve the mainsteream schooling, which aim is to be as selfsufficient as it is possible when it comes to adapted educational forms and methods od teaching. Special education is the last option, when general ways of solvings the problem fail. The educational reform toward integration and inclusion of pupils with special eduacational needs was neither easy nor quick, so it is worth for other countries to use norwegian experiences in this field.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2013.01.01
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
ARTICLES;
Artykuł naukowy
Język:
polski
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 3 (2013); 87-99;
2300-391X
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/1533/1505
Temat i słowa kluczowe:
inclusion;
Norwegian education;
special pedagogy
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/1533
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Inclusive education in Norway

Twórca:Antonik, Aleksandra

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

The idea of the exclusion of necrophilic attitudes in critical psychology of Erich Fromm

Twórca:Śliwerski, Bogusław

Data:2020.03.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

The context of special pedagogy: practical inclusive education or simulated inclusive education?

Twórca:Barłóg, Krystyna

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Special pedagogy at a crossroads. Perspectives of contemporary special pedagogy

Twórca:DRYŻAŁOWSKA, GRAŻYNA

Data:2019.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Resistance as an interdisciplinary phenomenon – inspiration for special education

Twórca:GUMIENNY, BEATA

Data:2018.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Erfolg. Niedergang. Neuanfang. 100 Jahre Verband Deutscher Sondarschulen — Fachverband für Behinderten — Pädagogik. Im Aftrag des Verbandes herausgegeben von Andreas Möckel mit Beiträgen von Herwig Baier, Elrich Bleidick, Bodo Bröse, Sieglind Ellgar-Rüttgard, Clemens Hillenbrand, Gustav Kanter, Christian Lindmeier, Andreas Möckel, Norbert Myschker, Bruno Prändl, Franz Rumpler, Ditmar Schmetz, Otto Speck, Ursula Stinkes, Norbert Stoellger, Peter Wachtel. Ernst Reinhardt Verlag München - Basel 199

Twórca:Hellwig, Jan

Data:1999.01.06

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Inclusive Education – Horizons of Thinking and Acting at the “School for All”

Twórca:Wojciechowska, Justyna

Data:2021.05.25

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Funkcjonowanie biopsychospołeczne adolescentów z chorobą nowotworową i możliwości ich pedagogicznego wsparcia

Twórca:Pluta, Magdalena

Data:2019.10.09 | 2019

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności