Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Englisch als Interferenzquelle bei der Aneignung der Wortstellung des Deutschen

Szczegóły obiektu: Englisch als Interferenzquelle bei der Aneignung der Wortstellung des Deutschen

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Englisch als Interferenzquelle bei der Aneignung der Wortstellung des Deutschen
Twórca:
Hinc, Jolanta
Opis:
The paper deals with the issue of the interaction of languages in a multilingual person. First, it is related to an error analysis of the word order in German which investigates the influence of English as the first foreign language with the bounded word order on German as the second foreign language with the relative bounded word order in the group of Polish high school students. Afterwards, the basic structures of German, English and Polish word order are compared to show the topological relationship between the languages.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2018.11.05
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
niemiecki
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 36 (2010); 143-154;
Glottodidactica; Vol. 36 (2010); 143-154;
Glottodidactica; Tom 36 (2010); 143-154;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16437/16290
Temat i słowa kluczowe:
Error analysis The word order oGerman interference;
Polish as L1;
English as the first foreign language;
German as the second foreign language
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16437
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Englisch als Interferenzquelle bei der Aneignung der Wortstellung des Deutschen

Twórca:Hinc, Jolanta

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Míra cizineckého přízvuku v češtině polských mluvčích

Twórca:Veroňková, Jitka

Data:2022.12.22

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Reliance on the L1 as a strategy of learning L2 grammar: Polish EFL learners’ perspective

Twórca:Wach, Aleksandra

Data:2017.03.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Polish lessons on multiculturalism in the L1 classroom. The literature series “War of adults – stories of children” in the primary school.

Twórca:Wawer, Karolina

Data:2021.05.31

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

ZUR FÖRDERUNG DER SPRACHBEWUSSTHEIT – VERGLEICHEN UND BESPRECHEN DER GRAMMATISCHEN STRUKTUREN

Twórca:Hinc, Jolanta

Data:2019.09.04

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Die Wortstellung des Deutschen als Problembereich für polnische Deutschlernende mit Englischkenntnissen – eine Fehleranalyse. Didaktische Implikationen – gewählte Modelle zur Darstellung der deutschen Wortstellung

Twórca:Hinc, Jolanta

Data:2020.06.01 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

INTERKULTURELLE KOMPETENZ IN DER TRANSLATIONSDIDAKTIK VON DER THEORIE ZUR PRAXIS

Twórca:Hinc, Jolanta

Data:2019.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Promoting individual multilingualism of foreign language learner – tasks for the Polish and foreign language teachers

Twórca:Hinc, Jolanta

Data:2019.03.22

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności