Opis

• Tytuł:
  Teoria jako ontologiczna retoryka: Rousseau i krystalizacja dyskursu pedagogicznego
• Twórca:
  Szkudlarek, Tomasz
• Opis:
  Assuming the ontological understanding of rhetoric, as proposed by Ernesto Laclau, the paper explores the language of educational theories in their dimensions significant in terms of the discursive construction of societies. The tropes and rhetorical strategies identified in J.J.Rousseau’s works are assumed as the point of departure for the crystallization of the modern discourse of education, here understood as an ontologically indispensable element of the political.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2019 Tomasz Szkudlarek;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2019.02.19
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  pol;
  eng
• Źródło:
  Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; Bd. 12 Nr. 2 (2017): Dyskurs edukacyjny w ujęciu interdyscyplinarnym – dyskusje i praktyki badawcze; 55-82;
  Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; Vol. 12 No. 2 (2017): Dyskurs edukacyjny w ujęciu interdyscyplinarnym – dyskusje i praktyki badawcze; 55-82;
  Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; Tom 12 Nr 2 (2017): Dyskurs edukacyjny w ujęciu interdyscyplinarnym – dyskusje i praktyki badawcze; 55-82;
  2719-2717;
  2300-0422
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/17794/17511 ;http://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/17794/18988
• Temat i słowa kluczowe:
  rhetoric;
  ontology;
  education;
  the political;
  Rousseau
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/kse/article/view/17794
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  pozostałe