Opis

• Tytuł:
  POTRZEBA WSPARCIA POKOLENIA Z W SZKOLE I NA RYNKU PRACY W SYTUACJI PANDEMII COVID-19
• Twórca:
  Dacka, Monika
• Opis:
  The current reality is perceived as unpredictable and diverse on the one hand, and dynamic and ambivalent on the other. The processes of globalisation, transformations of the socio-cultural world, scientific and technological progress contribute to the transformation of lifestyle, system of values and everyday functioning of young people today. Additionally, as recent times haveshown, apart from technological and social challenges, young people also have to struggle with experiences and consequences of the COVID-19 crisis. Research conducted by Shiuxan Jin and colleagues2 showed that the COVID-19 pandemic has had the greatest negative impact on people aged 18–24. This group saw an increase in loneliness, job insecurity, and economic hardship.The situation of professional preparation and activity of Generation Z in the labour market will be important for the functioning of many societies. The way young people cope in the labour market and overcome difficulties caused by the COVID-19 pandemic will undoubtedly depend on their education, development of their skills and work experience. The aim of this article is to show the characteristics of Generation Z and the difficulties encountered by people of this generation in the labour market. It is also important to present possible forms of support to prepare for the beginning of professional activity, as well as its continuation in difficult pandemic conditions.;
  Aktualna rzeczywistość bywa postrzegana z jednej strony jako nieprzewidywalna, różnorodna, z drugiej jako dynamiczna i ambiwalentna. Procesy globalizacji, przemiany świata społeczno-kulturowego, postęp naukowo-techniczny przyczyniają się do przeobrażeń stylu życia, systemu wartości i codziennego funkcjonowania współczesnych młodych ludzi. Dodatkowo, jak pokazał ostatni czas, oprócz wyzwań technologicznych i społecznych młodzi muszą się również zmagać z doświadczeniami i następstwami kryzysu COVID-19. Badania prowadzone przez Shuxian Jin i współpracowników1 wykazały, że pandemia COVID-19 miała największy negatywny wpływ na osoby w wieku 18–24 lata. W tej grupie dostrzegalny był wzrost samotności, niepewność pracy oraz trudnościekonomiczne. Sytuacja przygotowania zawodowego oraz aktywność pokolenia Z na rynku pracy będzie miała znaczenie dla funkcjonowania wielu społeczeństw. Sposób radzenia sobie młodych osób na rynku pracy, pokonywanie trudności spowodowanych pandemią COVID-19 będą niewątpliwie zależały od ich wykształcenia, rozwijania posiadanych umiejętności i doświadczeń zawodowych. Celem tego artykułu jest ukazanie cech pokolenia Z oraz trudności napotykanych przez osoby z tej generacji na rynku pracy. Ważne jest również przedstawienie form wsparcia umożliwiających przygotowanie do rozpoczęcia aktywności zawodowej, jak i jej kontynuację w sytuacji trudnych warunków pandemicznych.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2023.05.20
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika; Tom 44 Nr 2 (2022): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika; 175-198;
  Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika; Vol. 44 No. 2 (2022): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika; 175-198;
  2392-1242;
  0208-5313
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/AUNC_PED/article/view/44097/35617
• Temat i słowa kluczowe:
  pokolenie Z, rynek pracy, problemy, wsparcie
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/AUNC_PED/article/view/44097
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  teksty