Opis

• Tytuł:
  Written auto-narration inquiry in individual differences research in glottodidactics
• Twórca:
  Smuk, Maciej
• Opis:
  In general terms, this article presents the practical aspects of narrative forms in research on the process of foreign language learning and teaching. In detail, its purpose is to describe the written auto-narration inquiry concerning the impact of individual factors (savoir-être) in the course of language learning. The article contains a description of the object, the purpose as well as the opinions and feelings of the respondents on the practical implementation of their auto-narrative inquiries.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2017 Maciej Smuk;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2017.03.15
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski;
  pol
• Źródło:
  Neofilolog; Nr. 48/1 (2017): Individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlehren und -lernen: Schüler; 41-54;
  Neofilolog; No. 48/1 (2017): Individual differences in language learning and teaching: student; 41-54;
  Neofilolog; No. 48/1 (2017): Różnice indywidualne w uczeniu się i nauczaniu języków obcych: uczeń; 41-54;
  Neofilolog; No 48/1 (2017): Différences individuelles dans l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères : apprenti; 41-54;
  Neofilolog; Nr 48/1 (2017): Różnice indywidualne w uczeniu się i nauczaniu języków obcych: uczeń; 41-54;
  2545-3971;
  1429-2173
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/10398/9955
• Temat i słowa kluczowe:
  qualitative research;
  narrative inquiry;
  savoir-être (existential competence);
  badanie jakościowe;
  autonarracja;
  savoir-être
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/10398
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty