Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Wrocławskiego
Egzamin może mieć sens, gdy student będzie sensownie przygotowany – o potrzebie dostosowania „uczenia się” do formy egzaminu

Szczegóły obiektu: Egzamin może mieć sens, gdy student będzie sensownie przygotowany – o potrzebie dostosowania „uczenia się” do formy egzaminu

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Wrocławskiego

Opis

Tytuł:
Egzamin może mieć sens, gdy student będzie sensownie przygotowany – o potrzebie dostosowania „uczenia się” do formy egzaminu
Twórca:
Drozd, Anna
Współtwórca:
Mazurkiewicz, Jacek.(Red.)
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2013-01-01-2013-12-31;
2013
Typ:
książka
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego
Relacja:
Prace Naukowe Wydziału Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego;
E-Monografie ; nr 22
Temat i słowa kluczowe:
studenci;
nauczyciele akademiccy;
egzaminy;
dydaktyka
Identyfikator:
ISBN 978-83-61370-49-9
Dostawca danych:
Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Wrocławskiego

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Egzamin może mieć sens, gdy student będzie sensownie przygotowany – o potrzebie dostosowania „uczenia się” do formy egzaminu

Twórca:Drozd, Anna

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Nie taki test straszny… : egzamin jako pochodna systemu nauczania

Twórca:Jankowski, Krzysztof

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Nauczanie vs. egzaminowanie : przyczynek zaledwie do refleksji nad (bez) lub sensownością nauczania i egzaminowania

Twórca:Szostak, Maciej

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Setting students' professional agenda in the classroom

Twórca:Rodríguez, Raquel

Data:2010

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

O relacji między formą egzaminu a jego sensownością i stopniem sprawiedliwości oceny – kilka uwag

Twórca:Tenenbaum-Kulig, Monika

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Jeżeli test, to inna konstrukcja

Twórca:Wszendybył, Anna

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Osoba, cnota, wartość : wybrane zagadnienia z etyki nauczyciela akademickiego

Twórca:Kapias, Michał

Data:2008

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Icones virorvm omnivm ordinvm ervditione omniqve item genere et varietate artivm de Repvblica litteraria et speciatim de academiis et gymnasiis totivs pene Evropae ab alioqvot secvlis ad nostra vsqve tempora optime meritorvm hac tertia parte

Twórca:Roth-Scholtz, Friedrich (1687-1736)

Data:1725

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności