Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
The effects of the Playing with pictograms package

Szczegóły obiektu: The effects of the Playing with pictograms package

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
The effects of the Playing with pictograms package
Twórca:
Dąbrowski, Mirosław;
Kondratek, Bartosz
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: Creative Commons BY 4.0
Data:
2017.12.31;
2017
Typ:
artykuł
Język:
angielski
Zakres:
2001-01-01-2100-12-31;
21st century;
21 w.
Wydawca:
Educational Research Institute;
Instytut Badań Edukacyjnych
Temat i słowa kluczowe:
mathematical education;
teaching style;
IRT modeling;
multilevel regression;
cluster-randomised experiment
Dostawca danych:
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

The effects of the Playing with pictograms package

Twórca:Dąbrowski, Mirosław | Kondratek, Bartosz

Data:2017.12.31 | 2017

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Analysis of the effects of an educational package “We play pictograms”

Twórca:Dąbrowski, Mirosław | Kondratek, Bartosz

Data:2015.12.31 | 2015

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Technological Support for Learning Mathematics

Twórca:Przybyła, Tomasz

Data:2021.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Elements of mathematical culture in science centers

Twórca:Bojarska-Sokołowska, Agnieszka

Data:2023.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The Level of Mathematical Competencies of Children Completing Pre-School Education in the Montessori System. A Research Perspective

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Styles of teaching Science compared to job seniority and teacher’s education. The student’s perspective12

Twórca:Czapla , Małgorzata | Rataszewska, Agata

Data:2020.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Everyday Mental Calculations and Dual-Task Costs: Evidences from a Behavioral Experiment Supported by EEG

Twórca:Przybyła, Tomasz | Klichowski, Michał

Data:2018.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Des traces du « moi » professionnel dans le discours d'enseignants de FLE : apports des entretiens d'autoconfrontation

Twórca:Domínguez, Estefanía

Data:2020.07.13 | 2015

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności