Szczegóły obiektu: Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements
Twórca:
Paluch, Magdalena
Opis:
The last decade has seen rapid growth in the number of students with special educational needs (SEN). The aim of inclusive education is to provide all students with equal public education. To facilitate the learning process for students with SEN changes and modifications to requirements are implemented by language teachers. At the same time, these students take the final exam at the end of year eight of their primary education, where the main and almost only adjustment is extended time to write the exam. This article has two main aims. The first is to compare the legal requirements for educational adaptations in the Polish education system. The second is to show, on the basis of a case study, that lack of coherence between the different regulations affects the results achieved by the students in their final exams.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2022 Magdalena Paluch;
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Data:
2022.08.26
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski;
pol
Źródło:
Neofilolog; Nr. 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 241-256;
Neofilolog; No. 58/2 (2022): Language education of pupils with special educational needs; 241-256;
Neofilolog; No. 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 241-256;
Neofilolog; No 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 241-256;
Neofilolog; Nr 58/2 (2022): Kształcenie językowe uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 241-256;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/31656/30258
Temat i słowa kluczowe:
włączająca edukacja obcojęzyczna;
dostosowanie wymagań edukacyjnych;
egzaminy końcowe;
specjalne potrzeby edukacyjne;
inclusive foreign language education;
adaptation of educational requirements;
final exams;
special educational needs
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/31656
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements

Twórca:Paluch, Magdalena

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Foreign language trainee teachers’ concerns and preparedness to implement inclusive instructional practices with learners with special educational needs: training induced changes

Twórca:Nijakowska, Joanna

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Teaching English to children with special educational needs Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, 2020

Twórca:Nowak, Sabina

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

The student with special educational needs in the primary language classroom – the role of the teacher and school environment in effecting inclusion

Twórca:Janicka, Monika

Data:2017.09.15

Rodzaj zawartości:teksty

Nauczanie podsystemu leksykalnego w edukacji przedszkolnej dzieci ze spektrum autyzmu oraz zespołem Aspergera

Twórca:Szymańska, Monika

Data:2021.09.28

Rodzaj zawartości:teksty

Pupils with specific learning difficulties in public schools: Teaching foreign languages

Twórca:Karpińska-Szaj, Katarzyna

Data:2011.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Didactic dialogue in learning a foreign language

Twórca:Karpińska-Szaj, Katarzyna | Sujecka-Zając, Jolanta

Data:2019.04.25

Rodzaj zawartości:teksty

An analysis of students’ projects concerning didactic work with learners with Special Educational Needs in a traditional inclusive classroom and in a digital environment – responding to the times of the Covid-19 pandemic

Twórca:Król-Gierat, Werona | Rak, Katarzyna

Data:2022.08.26

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Adaptations of educational requirements in English language classes for students with special educational needs to meet eighth grade examination requirements

Opis

Podobne obiekty