Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa
Wykorzystanie tutoringu w procesie wspomagania rozwoju umiejętności życiowych u uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną = Tutoring as a supporting tool in development of everyday life skills of children with mild mental retardation

Szczegóły obiektu: Wykorzystanie tutoringu w procesie wspomagania rozwoju umiejętności życiowych u uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną = Tutoring as a supporting tool in development of everyday life skills of children with mild mental retardation

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Wykorzystanie tutoringu w procesie wspomagania rozwoju umiejętności życiowych u uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną = Tutoring as a supporting tool in development of everyday life skills of children with mild mental retardation
Twórca:
Korzeniowska, Regina
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.;
Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Data:
2017
Typ:
rozdział w książce
Język:
polski;
pol
Źródło:
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Format:
application/pdf
Wydawca:
Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Temat i słowa kluczowe:
umiejętności życiowe;
tutoring;
uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną;
everyday life skills;
student/children with mild mental retardation
Dostawca danych:
Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
obrazy

Podobne obiekty

tile.noImage

Wykorzystanie tutoringu w procesie wspomagania rozwoju umiejętności życiowych u uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną = Tutoring as a supporting tool in development of everyday life skills of children with mild mental retardation

Twórca:Korzeniowska, Regina

Data:2017

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Zdrowie jako podstawowy potencjał jednostki w osiąganiu sukcesów i samorealizacji oraz zachowania je warunkujące

Twórca:Obodyńska, Edyta

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Wykorzystywanie polskich i międzynarodowych doświadczeń w innowacyjnym programie plastycznej edukacji wczesnoszkolnej (wnioski z pierwszego roku realizacji programu)

Twórca:Aksman, Joanna.

Data:2020

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Tworzenie sytuacji sprzyjających zaangażowanej współpracy dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Twórca:Siadak, Goretta

Data:2016.11.29 | 2016

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Rozwój umiejętności zdrowotnych dorosłych podczas pandemii

Twórca:Pehota, Olena

Data:2022

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

TUTORING – rozważania nad metodą rozwoju potencjału oraz jej adaptacją na polskich wydziałach prawa (wprowadzenie do dyskusji)

Twórca:Chmura, Marta

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Tutoring na Wydziale Oceanografii i Geografii Uniwersytetu Gdańskiego - motywy zaangażowania w nową ofertę dydaktyczną

Twórca:Przybylska, Lucyna

Data:2015

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

A humanist in good contact

Twórca:Wojciechowska, Julita

Data:2020.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności