Description

• Title:
  Alfabetyzacja i edukacja podstawowa osób dorosłych jako wyzwanie teraźniejszości
• Creator:
  Przybylska, Ewa
• Description:
  The author takes the issue of Literacy in industrialized wealthy countries. Referring to the empirical research conducted in England, France and Germany, shows the scale of the phenomenon, which imposes activities carried out by policy and educational systems. international experts groups still are working on terminological problems. This orientation towards new literacies is largely psycholinguistic or sociocultural in nature There are a lot of new concepts of Literacy. Literacy is a social practice, not simply a technical and neutral skill; that is always embedded in socially constructed principles.;
  Autorka podejmuje kwestię analfabetyzmu funkcjonalnego w wysoko uprzemysłowionych krajach bogatego Zachodu. W nawiązaniu do najnowszych badań empirycznych przeprowadzonych w Anglii, Francji i Niemczech pokazuje skalę zjawiska. Wymusza ono działania ze strony polityki i systemów oświatowych. Międzynarodowe gremia ekspertów pracują nad kwestiami terminologicznymi. Pojawiają się również nowe koncepcje pracy alfabetyzacyjnej, które podkreślają aspekty psycholingwistyczne i społeczny wymiar piśmienności. Piśmienność jest w nich rozumiana jako praktyka społeczna, na której kształt wpływ wywierają przede wszystkim środowisko życia człowieka, jego biografia, wykształcenie, potrzeby i aspiracje. Z pewnością piśmienność nie ogranicza się do techniki opanowania pisma.
• Object availability:
  free access
• Date:
  2015.07.16;
  2014
• Type:
  Article
• Language:
  Polish;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Subject:
  Adult Education;
  Adult Basic Education;
  Literacy Research;
  Multiliteracies;
  New Literacy Studies;
  edukacja dorosłych;
  alfabetyzacja;
  badania analfabetyzmu funkcjonalnego;
  edukacja podstawowa dorosłych;
  Multialfabetyzacja;
  Nowe Studia Piśmienności
• Identifier:
  Przegląd Pedagogiczny 2014, nr 2, s. 28-39;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1728
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  image