Federacja Bibliotek Cyfrowych

Homepage
Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa
Badanie umiejętności tworzenia modeli strukturalnych substancji o budowie jonowej przez uczniów wyższych klas szkół podstawowych

Object's details: Badanie umiejętności tworzenia modeli strukturalnych substancji o budowie jonowej przez uczniów wyższych klas szkół podstawowych

tile.noImage

Provider:Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa

Description

Title:
Badanie umiejętności tworzenia modeli strukturalnych substancji o budowie jonowej przez uczniów wyższych klas szkół podstawowych
Creator:
Bílek, Martin et al.
Description:
Publikacja dla studentów studiów niestacjonarnych "Chemia" realizowanych w ramach Projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Object availability:
free access
Type:
artykuł z pracy zbiorowej
Language:
Polish
Source:
Soudobé trendy v chemické vzdělávání : aktuální otázky výuku chemie XVI : mizinárodni seminář : sborník přednášek / ed. Karel Myška, Pavel Opartný. - Hradec Králove : Gaudeamus, 2006. - S. 146-153.
Format:
image/vnd.djvu
Subject:
jony;
dydaktyka chemii;
modele chemiczne
Data provider:
Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa

Can I use it?:
seek permission
Type:
text

Similar objects

tile.noImage

Badanie umiejętności tworzenia modeli strukturalnych substancji o budowie jonowej przez uczniów wyższych klas szkół podstawowych

Creator:Bílek, Martin et al.

Type:text

Can I use it?:seek permission

tile.noImage

Metoda badań nad odbiorem dynamicznych modeli komputerowych przez uczniów

Creator:Bílek, Martin et al.

Type:text

Can I use it?:seek permission

FBC TeNe Project

Project co-financed by European Funds under the Operational Program Digital Poland for 2014-2020 (project no. POPC.02.04.00-00-0012 / 20-00)

More information about the project can be found at: https://tene.fbc.pionier.net.pl

European Funds. Digital Poland

Republic of Poland

Digital Libraries Federation

European Union - European Regional Development Fund

We use files, through the cookie quality improvement layer of our website.For more information, please read the document Privacy Policy