Description

• Title:
  Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju
• Creator:
  Rogalska-Marasińska, Aneta
• Contributor:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Teorii Wychowania, Zakład Teorii Kształcenia i Wychowania, 91-408 Łódź, ul. Pomorska 46/48;
  Aneta Rogalska-Marasińska – doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (poprzedzony uzyskaniem stopnia magistra sztuki w Akademii Muzycznej w Łodzi oraz magistra pedagogiki w Uniwersytecie Łódzkim), adiunkt w Katedrze Teorii Wychowania na Wydziale Nauk o Wychowaniu UŁ. Stopień doktora nauk humanistycznych z zakresu pedagogiki uzyskała w 2001 r. na podstawie rozprawy „Muzyczny dorobek kultur świata w ogólnokształcącej edukacji muzycznej młodzieży”, napisanej pod opieką prof. dr. hab. Jacka Piekarskiego. Krąg zainteresowań i aktywności naukowej A. Rogalskiej-Marasińskiej dotyczy interdyscyplinarnej problematyki dialogu kultur, wychowania humanistycznego, moralnego i estetycznego oraz szeroko rozumianej dydaktyki kształcenia ogólnego z uwzględnieniem wyzwań stojących przed współczesną szkołą. Obecnie zasadniczym obszarem aktywności naukowej autorki jest wielowątkowo postrzegana edukacja międzykulturowa, która wpisuje się w ideę zrównoważonego rozwoju jako globalnego projektu przywracającego człowiekowi szansę na godne i sensowne życie. Powyższe stanowiska wyraziła w pięciu monografiach autorskich (Magiczny świat flamenco, 1999; „Humanizm – dialog – tożsamość. Edukacja europejska na tle wyzwań globalnych”, 2010) i wydanych pod jej redakcją („Nauczyciel wobec szans i zagrożeń edukacyjnych XXI wieku. Praktyka edukacyjna w perspektywie wyzwań XXI wieku”, 2009; „Uczeń wobec wyzwań współczesności”, 2010; „Edukacja a kapitał społeczny. Oczekiwania – realizacje – efekty”, 2012). Brała aktywny udział w kilkudziesięciu konferencjach i seminariach naukowych (także poza granicami Polski), z czego pięć miało szczególny międzynarodowy charakter. Jedną z nich była konferencja światowa (Warszawa, 2003), zatytułowana „Dialog Among Civilizations – the Key to a Safe Future” (tłum. „Dialog pomiędzy cywilizacjami kluczem do bezpiecznej przyszłości”), na której nie tylko wygłosiła referat, lecz także była moderatorem sekcji (w języku angielskim), zatytułowanej „Communication Through the Arts. The Arts and non-verbal communication: toward deeper understanding” (tłum. “Komunikacja poprzez sztukę. Sztuka i komunikacja niewerbalna: w stronę lepszego porozumienia”). Jest autorką blisko 20 artykułów w czasopismach naukowych i ponad 30 tekstów w monografiach zbiorowych w językach polskim i angielskim. Współpracuje jako “blind reviewer” z czasopismami „International Journal of Educational Policy Research and Review” i „The International Journal on Language, Literature and Culture in Education”. Za swą działalność naukową i dydaktyczną otrzymała nagrody Rektora Uniwersytetu Łódzkiego (za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze, 2006; za cykl publikacji dotyczących problemu kształtowania tożsamości współczesnego Polaka, 2010; za książkę „Humanizm – dialog – tożsamość. Edukacja europejska na tle wyzwań globalnych”, 2011), Medal Brązowy za Długoletnią Służbę – przyznany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej (2013) oraz Medal Komisji Edukacji Narodowej – przyznany przez Ministra Edukacji Narodowej (2016).
• Description:
  Inspiracją do powstania książki była potrzeba podzielenia się z Czytelnikiem obserwacjami oraz naukową refleksją nad współczesną wielokulturową rzeczywistością społeczną i współtworzącym ją człowiekiem. Autorka łączy prezentowaną problematykę z postulatem naprawy relacji międzyludzkich i międzykulturowych poprzez zgodę na powszechną realizację idei zrównoważonego rozwoju, którą postrzega jako niezbędny dziś cel aktywności społeczności globalnej. Sugeruje wykorzystanie edukacji międzykulturowej, dostrzegając w niej najbardziej uzasadnione narzędzie wychowawcze, aby wielokulturowa społeczność globu dokonała zmiany swoich postaw i wybrała odbudowę podstawowych środowisk życia ludzi (przyrodniczego, kulturowego, społecznego i gospodarczego) na zasadach harmonii i współbycia, z odrzuceniem narracji zysku, rabunkowej gospodarki, przymusu rywalizacji oraz niechęci wobec drugiego człowieka. Znaczącym i nowatorskim spojrzeniem na wyzwania zrównoważonego rozwoju jest odwołanie się do obszaru kultury, który jest jednym z głównych, a zarazem najczęściej pomijanych filarów koncepcji zrównoważenia.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  © Copyright by Aneta Rogalska-Marasińska, Łódź 2017; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2017
• Date:
  2022.03.18;
  2017
• Type:
  Book
• Language:
  Polish;
  pol
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Subject:
  zrównoważone społeczeństwo;
  społeczeństwo wielokulturowe;
  pedagogika kultury;
  edukacja;
  zrównoważony rozwój;
  nauczyciel;
  międzykulturowość
• Identifier:
  Rogalska-Marasińska A., Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017, https://doi.org/10.18778/8088-671-1;
  978-83-8088-671-1;
  http://hdl.handle.net/11089/41253 ;
  978-83-8088-672-8;
  10.18778/8088-671-1
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  image