Description

• Title:
  E-learning Specialists Training for IT Infrastructure of an Educational Institution Management
• Creator:
  Morze, Nataliia;
  Vorotnykova, Iryna;
  Makhachashvili, Rusudan
• Description:
  The article discloses the possibility of training e-learning specialists to manage the IT infrastructure of educational institutions. The contents and results of lifelong learning competencies formation and professional competencies, skills, and soft skills in the course of “Managing the IT infrastructure of an educational institutions” are studied. Content training for specialists in e-learning is defined by such topics as “ICT policy and IT infrastructure of educational institutions,” “Program and technical solutions for building IT infrastructure of educational institutions,” “Using cloud technologies for IT infrastructure of educational institutions,” and presented as an e-course that includes educational materials and competence tasks that form a competence for lifelong learning (communication in mother tongue, communication in foreign languages, knowledge of mathematics and general knowledge in the field of science and technology, skills in digital media, training for gaining knowledge, social and civic skills, proactive position and practical approach, awareness and self-expression in culture) and professional competence (in educational, technical, managerial, and project activities). The feasibility of using competency tasks to prepare specialists in e-learning is confirmed by educational achievements of 94 full-time and part-time students. What is analysed are the students’ acquired soft skills (flexibility, teamwork, leadership, outgoing-ness, social skills, creativity).;
  Artykuł omawia możliwość zorganizowania szkolenia specjalistów w zakresie e-learningu, którzy mogliby zarządzać infrastrukturą IT w instytucji edukacyjnej. Porusza zagadnienia związane z rozwijaniem umiejętności uczenia się przez całe życie, kompetencji zawodowych oraz umiejętności miękkich i innych. Kurs taki powinien obejmować następującą tematykę: polityka związana z wprowadzaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w instytucjach edukacyjnych i in-frastrukturach IT, program budowania infrastruktury IT i jej rozwiązania techniczne w instytucjach edukacyjnych, usługi w chmurze dla instytucji edukacyjnych. Mógłby to być kurs online zawierający materiały i zadania kształcące umiejętność uczenia się przez całe życie (dot. komunikacji w języku ojczystym, komunikacji w językach obcych, wiedzy matematycznej, wiedzy ogólnej w zakresie nauk ścisłych, umiejętności używania mediów cyfrowych, szkolenia na temat sposobów zdobywania wiedzy, kompetencji społecznych i obywatelskich, podejścia praktycznego i zachowania aktywnego, świadomości kulturowej i wyrażania siebie) oraz umiejętności zawodowych (edukacyjnych, tech-nicznych, menadżerskich i projektowych). W artykule została pokazana możliwość stworzenia zadań kształcących różne kompetencje, jakimi muszą wykazywać się specjaliści w zakresie e-learningu, potwierdzona przez osiągnięcia edukacyjne 94 studentów uczących się w pełnym i niepełnym wy-miarze. Zostały przeanalizowane umiejętności miękkie zdobyte przez studentów (elastyczność, praca zespołowa, zdolności przywódcze, kompetencje społeczne i towarzyskie, kreatywność).
• Object availability:
  free access
• Rights: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
• Date:
  2017.02.01
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  eng;
  pol
• Source:
  International Journal of Research in E-learning; Vol 3 No 1 (2017): IJREL; 11-26;
  International Journal of Research in E-learning; Tom 3 Nr 1 (2017): IJREL; 11-26;
  2543-6155;
  2451-2583
• Format:
  application/pdf;
  application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relation: https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8392/6427 ;https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8392/6959
• Identifier: https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8392
• Data provider:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Can I use it?:
  check license
• Type:
  text