Object's details: Higher Education: Assessment, Performance Indicators - Review of Concerns

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
Higher Education: Assessment, Performance Indicators - Review of Concerns
Creator:
Jabłecka, Julita
Description:
The higher education quality assessment became one of the most widely discussed topics in the academic circles. This paper presents basic methodological assumption referring to the literature on evaluative studies and various approaches and techniques used by higher education institutions in the West. These methods and procedures differ concerning evaluation assumptions, targets and methods of evaluation results utilization. The subjects of the evaluation are achieved results and the very process of education. Thus, the uses of evaluations can be of instrumental, conceptual or persuasive character. The evaluation methods are classified as qualitative and quantitative ones. The latest are based on quantitative data (performance indicators). There are many discussions and objections against use of various assessment methods, due to the imperfectness of measurement techniques, Also, the paper presents difficulties concerning assessment processes and conditions promoting relevant and unbiased evaluations.;
W artykule przedstawiono podstawowe założenia metodologiczne odwołujące się do literatury z zakresu badań ewaluacyjnych oraz różnorodne podejścia i techniki stosowane przy ocenie szkolnictwa wyższego na Zachodzie. Metody i procedury oceny różnią się w zależności od przesłanek ewaluacji, a także celów i sposobów wykorzystania wyników oceny. Oceniane są wyniki działalności i sam proces kształcenia, a użytek z wyników oceny może mieć charakter instrumentalny, konceptualny lub perswazyjny. Wśród metod oceny wyróżnia się te, które mają charakter jakościowy oraz te, które są oparte na danych ilościowych (wskaźniki osiągnięć). Stosowanie różnorodnych metod oceny, a zwłaszcza wskaźników osiągnięć, budzi wiele zastrzeżeń i kontrowersji wynikających z niedoskonałości technik pomiaru. W artykule opisano także trudności samego procesu oceniania oraz warunki sprzyjające formułowaniu trafnych i obiektywnych ocen.
Object availability:
free access
Rights:
Prawa autorskie (c) 2016 Julita Jabłecka
Date:
2016.01.31
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Language:
Polish;
pol
Source:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; Nr 1(5) (1995): Jakość szkolnictwa wyższego - próby oceny; 7-23;
1231-0298
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/4475/4578
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/4475
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

Higher Education: Assessment, Performance Indicators - Review of Concerns

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.01.31

Type:other

Strategic planning at an entrepreneurial university

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.02.10

Type:other

A Strategy for Successful Institutional Creation and Transformation - The National Louis University Business College in Nowy Sącz: Chronicie and lnterview with the Rector, Dr. Krzysztof Pawłowski

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.02.07

Type:text

From editor

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2015.01.14

Type:text

A knowledge-based economy - a hot issue

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.02.10

Type:text

Technology is the Key to the Socio-Economic Development of the Country. Interview with Professor Stefan Kwiatkowski, an Advisor on Education and Development of Science and Technology to the UN, UNESCO and UNIDO

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.01.17

Type:text

Reflections on Science and Science Studies

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.01.21

Type:text

Organisational Mission and University Mission

Creator:Jabłecka, Julita

Date:2016.02.07

Type:other

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Higher Education: Assessment, Performance Indicators - Review of Concerns

Description

Similar objects