Object's details: Pokolenia odkryte i nieodkryte. Wgląd w niemieckie badania edukacyjne nad dzieciństwem, młodością, dorosłością i starością

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
Pokolenia odkryte i nieodkryte. Wgląd w niemieckie badania edukacyjne nad dzieciństwem, młodością, dorosłością i starością
Creator:
Przybylska, Ewa;
Wajsprych, Danuta
Description:
The aim of the article is to establish the premises for the meaning and role of educational research on individual life phases / generations on the example of research in Germany. Exploring this issue allows, according to the authors, the location of learning processes in the perspective of social and cultural variables, which is fundamental for educational practice, as it indicates the possibilities of independent planning and action for lifelong development and inspiring and organizing the development of other people. The evolution of German discourse on childhood, youth, adulthood and old age, creating in its own way a specific research narrative, problem perspective, method and scope of research, allows to determine the dynamics of changes in the ontological, epistemological and methodological foundations of these research and to identify white / empty problem areas, necessary for development in the perspective of lifelong learning.;
Celem artykułu jest ustalenie przesłanek dla znaczenia i roli badań edukacyjnych nad poszczególnymi fazami życia / pokoleniami na przykładzie przeglądu badań w RFN. Eksplorowanie tej problematyki pozwala, zdaniem autorek, na umiejscowienie procesów uczenia się w perspektywie zmiennych społecznych i kulturowych, co dla praktyki edukacyjnej ma fundamentalne znaczenie, wskazuje bowiem na możliwości samodzielnego planowania i działania na rzecz całożyciowego rozwoju oraz inspirowania i organizowania rozwoju innych osób. Ewolucja ujęć niemieckich dyskursów nad dzieciństwem, młodością, dorosłością i starością, wytwarzając na swój własny sposób określoną narrację badawczą, perspektywę problemową, sposób i zakres prowadzonych badań, pozwala na ustalenie dynamiki zmian w podstawach ontologicznych, epistemologicznych i metodologicznych tych badań oraz wyłonienie pól problemowych białych/pustych, koniecznych do zagospodarowania w perspektywie całożyciowego uczenia się.
Object availability:
free access
Date:
2019.10.09;
2019
Type:
Article
Language:
Polish;
pol
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Subject:
pedagogika ogólna;
badanie edukacyjne;
cykl życia;
pokolenie;
uczenie się przez całe życie;
general pedagogy;
educational research;
life cycle;
generation;
lifelong learning
Identifier:
Przegląd Pedagogiczny 2019, nr 1, s. 21-36;
http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6475
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

Pokolenia odkryte i nieodkryte. Wgląd w niemieckie badania edukacyjne nad dzieciństwem, młodością, dorosłością i starością

Creator:Przybylska, Ewa | Wajsprych, Danuta

Date:2019.10.09 | 2019

Type:image

Problems and dilemmas in the development of the lifelong learning system in Poland

Creator:Worek, Barbara | Turek, Konrad | Szczucka, Anna

Date:2015.12.31 | 2015

Type:other

Who is the First in General Education?

Creator:Sztobryn, Sławomir

Date:1999.01.06

Type:text

Erasmus – nowy wymiar studiowania. Realizacja Programu LLP Erasmus na wrocławskich uczelniach w latach 2002-2011. Ekonomia = Economics, 2011, Nr 4 (16), s. 471-489

Creator:Biedziak, Magdalena | Piotrowicz, Joanna | Rewera, Marta

Date:2011.12.31 | 2011

Type:image

Open Learning. Oskar Hansen’s Social Philosophy and the Concept of Lifelong Learning

Creator:Sobierajski, Tomasz

Date:2014.01.01

Type:text

Poradnictwo całożyciowe jako nowe wyzwanie dla edukacji

Creator:Kławsiuć-Zduńczyk, Anna

Date:2015.07.16 | 2014

Type:image

Uczelnie jako podmiot wsparcia z Europejskiego Funduszu Społecznego

Creator:Kwiatkowska-Ciotucha, Dorota

Date:2017.12.31 | 2017

Type:image

Higher education and non-traditional students. The strategies of universities in the context of resource dependence theory – implications for research

Creator:Anielska, Agnieszka

Date:2017.12.31 | 2017

Type:other

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Pokolenia odkryte i nieodkryte. Wgląd w niemieckie badania edukacyjne nad dzieciństwem, młodością, dorosłością i starością

Description

Similar objects