Opis

• Tytuł:
  Brain-friendly teaching? The methods used by the teachers of the Polish language in a secondary school according to neurodidactic demands
• Twórca:
  Handzel, Agnieszka
• Opis:
  This article presents opinions and postulates of neurodidactics, starting the change in education. The author, using parts of results of the research called “Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej” (eng. “Polish language and literature didactics in a secondary school in the light of the new curriculum”) considers the situation of Polish language education in a secondary school influenced by new research results connected with the efficiency of education.;
  Artykuł przedstawia postulaty zmian w edukacji stawiane przez neurodydaktykę. Autorka, korzystając z części wyników badania „Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej”, podejmuje refleksję nad sytuacją dydaktyki polonistycznej w gimnazjum w świetle nowych doniesień badawczych związanych z efektywnością procesu kształcenia.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2015.12.29
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  polski
• Źródło:
  Polonistyka. Innowacje; No. 2 (2015); 79-92;
  Polonistyka. Innowacje; Nr 2 (2015); 79-92;
  2450-6435
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/4192/4270
• Temat i słowa kluczowe:
  neurodydaktyka;
  edukacja polonistyczna;
  gimnazjum;
  neurodidactics;
  Polish language education;
  secondary school
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/4192
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty