Opis

• Tytuł:
  Cultural context vs language-communicative education programme in teaching native tongue. A voice in discussion
• Twórca:
  Nocoń, Jolanta
• Opis:
  The article’s theme concerns challenges encountered in the 21st century in the course of language communicative education within the scope of Polish as a native language. The author expresses conviction that socialisation process does not substitute for education, and therefore one of the paramount purposes/aims of language education within the scope of native language is to cater to the language-communicative needs of students stemming from cultural transformation taking place in the contemporary world. New tasks that a Polish language teacher needs to face are developing the so-called new communicative competency which facilitates communicative acts in media-dominated world of today, including digital media. The said tasks also involve counteracting the lowering of verbal communication standards, particularly the cases of verbal aggression and primitive vocabulary. 
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Copyright (c) 2020 Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego;
  http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
• Data:
  2020.10.06
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski;
  pol
• Źródło:
  Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Tom 29 (2020); 111-121;
  Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Vol 29 (2020); 111-121;
  2353-9577;
  0208-5011
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/10003/7772
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/10003 ;
  10.31261/TPDJP.2020.29.08
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty