Opis

• Tytuł:
  Warum ist das „Philosophieren mit Kindern“ an Grundschulen und insbesondere für den Sachunterricht sinnvoll?
• Twórca:
  Schmiljun, Iga Maria;
  Schmiljun, André
• Opis:
  Philosophizing with children is a valuable integrative method that should be practiced at primary schools, especially within the education of social sciences and technology. Children are confronted with existential questions that they learn to discuss and approach from different perspectives. Additionally, this method helps to foster children’s moral and cognitive skills and competences.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2019 Iga Maria Schmiljun, André Schmiljun
• Data:
  2019.06.05
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Public Philosophy & Democratic Education; Vol. 8 No. 1 (2019): Contemporary Challenges in Education and Professional Life; 96-108;
  Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; Tom 8 Nr 1 (2019): Współczesne wyzwania w edukacji i życiu zawodowym; 96-108;
  2299-1875
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/fped/article/view/23192/21836
• Temat i słowa kluczowe:
  Sachunterricht;
  social sciences;
  technology;
  primary school;
  philosophizing with children
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/fped/article/view/23192
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty