Opis

• Tytuł:
  The Relationship between Learning Style Preferences and Reading Strategy Use in English as a Foreign Language
• Twórca:
  Lesiak-Bielawska, Elżbieta Danuta
• Opis:
  The study explored the relationship between learning style preferences and the use of reading strategies triggered during the performance of a reading comprehension assignment in English as a foreign language (EFL). The research conducted drew on the hypothesis that the type of language task activates a battery of strategies that reflect the subject's learning style preferences and the task requirements.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2018.11.05
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Glottodidactica; Bd. 34 (2008); 93-103;
  Glottodidactica; Vol. 34 (2008); 93-103;
  Glottodidactica; Tom 34 (2008); 93-103;
  2956-3658;
  0072-4769
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznań
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16470/16321
• Temat i słowa kluczowe:
  Learning Style Preferences;
  English as a Foreign Language
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16470
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty