Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Montessori Pedutology

Szczegóły obiektu: Montessori Pedutology

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Montessori Pedutology
Twórca:
Śliwerski, Bogusław
Opis:
The subject of the analysis is the reception of Montessori education in post-socialist Poland. The author focuses mainly on the models of pedeutological research to emphasise the important role played by the teacher as a professional, educator, but also a human being in this alternative upbringing and education. He recalls the most important results of research on the specificity of teaching work in Montessori institutions.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2020.12.15
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
ARTICLES;
Artykuł naukowy
Język:
angielski
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 30 (2020); 7–31;
2300-391X
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/27050/24767
Temat i słowa kluczowe:
education;
alternative education;
teacher;
Montessori pedagogy;
teacher research models;
pedeutology
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/27050
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Montessori Pedutology

Twórca:Śliwerski, Bogusław

Data:2020.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Teacher in the Context of Transformations in the Education System: Current State and Expected Directions of Change

Twórca:Szott , Michał

Data:2020.11.14

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The Level of Mathematical Competencies of Children Completing Pre-School Education in the Montessori System. A Research Perspective

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Slow religious eduction

Twórca:Dąbrowski, Szymon

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

The Paradoxical Refuge of Identity: The Search for Palestinian Identity in Bilingual Education

Twórca:Awida-Yehya , Nehaya

Data:2020.12.26

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

There is no teacher without professional development. Difficulties with proper understanding of the nature of the teaching profession

Twórca:Miko-Giedyk, Justyna

Data:2020.04.16 | 2019

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

The interdisciplinary nature of foreign language teacher education (with particular emphasis on the pedeutology and glottodidactics)

Twórca:Peć, Beata

Data:2020.09.30

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Constructing the narrative of religious identity of the child in the concept of Sofia Cavalletti as a part of inclusive education

Twórca:Surma, Barbara

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności