Szczegóły obiektu: Ja przez całe życie nie przeczytałem książki...” Nietypowa biografia edukacyjna – uczenie się „poza” książką

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Ja przez całe życie nie przeczytałem książki...” Nietypowa biografia edukacyjna – uczenie się „poza” książką
Twórca:
Kowalska-Dubas, Elżbieta
Współtwórca:
Dubas, Elżbieta;
Stelmaszczyk, Joanna;
Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Zakład Andragogiki i Gerontologii Społecznej
Opis:
Tekst ukazuje analizę biografii edukacyjnej na przykładzie wywiadu z 46-letnim mężczyzną. Analiza ta ujawnia instytucjonalny przebieg edukacji (edukację formalną – szkolną) oraz edukację nieformalną, ze szczególnym uwzględnieniem roli Innego w procesie uczenia się, szczególnie w dorosłości i na tle pracy zawodowej. Poza typowością tej biografii widoczna jest także jej nietypowość, związana z chorobą i niepełnosprawnością oraz wynikającymi z nich trudnościami w nauce szkolnej. Analiza powyższej biografii edukacyjnej potwierdza wiele teorii dotyczących uczenia się dorosłych oraz tez z zakresu koncepcji biograficzności. Analizowana biografia edukacyjna jest też kanwą dla refleksji nad funkcjonowaniem systemu edukacji.;
The text shows the analysis of educational biography illustrated with an example of an interview with a 46-year-old man. This analysis has revealed an institutional path of education (formal, school education) and informal education, with particular consideration of the role of the Other in learning process, especially in Adulthood and at work. Apart from the typical nature of this biography one can also see its untypical nature, connected with illness and disability and the difficulties in school learning resulting from them. The analysis of this educational biography confirms many adult learning theories and theses of biographicity concept. The analysed educational biography is the basis for reflection on the functioning of educational system too.;
Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2014
Data:
2019.03.12;
2014
Typ:
Book chapter
Język:
polski
Format:
image/jpeg;
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relacja:
Dubas E., Stelmaszczyk J. (red.), Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty, "Biografia i badanie biografii”, t. 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;;
Biografia i badanie biografii;3
Temat i słowa kluczowe:
nietypowa biografia edukacyjna;
badania biograficzne
Identyfikator:
Dubas, „Ja przez całe życie nie przeczytałem książki...” Nietypowa biografia edukacyjna – uczenie się „poza” książką, [w:] Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty, Dubas E., Stelmaszczyk J. (red.), "Biografia i badanie biografii”, t. 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s.11-31, doi: 10.18778/7969-353-5.02;
978-83-7969-353-5;
http://hdl.handle.net/11089/27067 ;
978-83-7969-691-8;
10.18778/7969-353-5.02
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

Ja przez całe życie nie przeczytałem książki...” Nietypowa biografia edukacyjna – uczenie się „poza” książką

Twórca:Kowalska-Dubas, Elżbieta

Data:2019.03.12 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

Uczenie się z własnej biografii jako egzemplifikacja biograficznego uczenia się

Twórca:Kowalska-Dubas, Elżbieta

Data:2017.10.09 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Przemiany etosu i roli społecznej nauczyciela w świetle badań biograficznych

Twórca:Dróżka, Wanda

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Losy rodziny Skierskich odtworzone na podstawie dokumentów z archiwum rodzinnego

Twórca:Załęczny, Jolanta

Data:2022

Rodzaj zawartości:obrazy

How to Study the Childhood of the Prominent? The Conceptual Framework of the Project

Twórca:Czaja-Chudyba, Iwona

Data:2023.07.03 | 2023.06.30

Rodzaj zawartości:obrazy

Recenzja: Robert Kreitz, Ingried Miethe, Anja Tervooren (red.), Theorien in der qualitativen Bildungsforschung – Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung, Opladen Berlin Toronto 2016, Verlag Barbara Budrich, ss. 256

Twórca:Urbaniak-Zając, Danuta

Data:2021.07.23 | 2021.07.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Od redaktorki: Badania biograficzne – metoda, etyka, praktyka

Twórca:Kaźmierska, Kaja

Data:2021.02.18 | 2019.05.31

Rodzaj zawartości:pozostałe

Narracja a biograficzna perspektywa badawcza

Twórca:Urbaniak-Zając, Danuta

Data:2017.10.09 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Ja przez całe życie nie przeczytałem książki...” Nietypowa biografia edukacyjna – uczenie się „poza” książką

Opis

Podobne obiekty