Opis

• Tytuł:
  Learning in the Perspective of St. Thomas Aquinas and Neurobiology – Out of Synch or in Unison?
• Twórca:
  Michał Nowicki, Michał Nowicki;
  Kowalska, Klaudia
• Opis:
  In this article, we review the pedagogical ideas of St. Thomas Aquinas, as well as the assumptions of neurogenesis, synapsogenesis and mindfulness and their utility in educational directives. Our aim is to verify whether these both positions are consistent. The end result is to specify the character of teacher, which will consent with St. Thomas’ and neurobiologists ideas.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2016.12.15
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  rozrprawa
• Język:
  polski
• Źródło:
  Studia Edukacyjne; Nr 42 (2016); 273- 288;
  2719-6984;
  1233-6688
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25530/23320
• Temat i słowa kluczowe:
  Thomas Aquinas;
  neurobiology;
  self-learning;
  teacher
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25530
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  pozostałe