Opis

• Tytuł:
  Edukacja europejska - mit nowego człowieka, czy realne zadanie?
• Twórca:
  Grzybowski, Przemysław Paweł
• Opis:
  ang. The idea of European education has already almost hundred years still the however state, the object of discussion. It from one as side, especially numerous educational programmes in countries of Europejskiej Unii were realized was with European contents at bases' - from second however, continually controversial is European dimension education, which from one's dawns insufficiently dookreślić it permits on numerous interpretations and wakes grumblers' criticism. Author old seek on question answer, or real European education exists - or rather mum to deal with exclusively from discussion about myth, which on smaller or larger scale, it fertilizes teachers and tutors' imagination realizing the really divergent programmes of national systems of education systematically? Wonders, or the hundreds thousand men participating in pracach of school clubs the or European classes, taking in international exchanges and trips the part, they shape their European identity and identification really consciously from this European what - or are the passive recepient by order of superior authority the throwed on program contents rather simply or use to departures the opportunity tylko, or the unreeling the own interests, without appealing to own Europeanness, or definite personal European's example.;
  Idea edukacji europejskiej ma już prawie sto lat, nadal jednak stanowi przedmiot dyskusji. Z jednej bowiem strony, zwłaszcza w krajach Unii Europejskiej realizuje się liczne programy edukacyjne z treściami europejskimi u podstaw - z drugiej jednak, wciąż kontrowersyjny jest europejski wymiar edukacji, który od swego zarania niedostatecznie dookreślony pozwala na liczne interpretacje i budzi krytykę malkontentów. Autor stara się poszukiwać odpowiedzi na pytanie, czy rzeczywista edukacja europejska istnieje - czy raczej mamy do czynienia wyłącznie z dyskusją o micie, który na mniejszą lub większą skalę, systematycznie zapładnia wyobraźnię nauczycieli i wychowawców realizujących tak naprawdę rozbieżne programy narodowych systemów oświaty? Zastanawia się, czy setki tysięcy ludzi uczestniczących w pracach szkolnych klubów czy klas europejskich, biorących udział w wymianach międzynarodowych i wycieczkach, rzeczywiście świadomie kształtują swą europejską tożsamość i identyfikację z tym co europejskie - czy raczej po prostu są biernymi odbiorcami odgórnie narzuconych treści programowych lub tylko wykorzystują okazję do wyjazdów, czy rozwijania własnych zainteresowań, bez odwoływania się do własnej europejskości, czy określonego wzoru osobowego Europejczyka.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl
• Data:
  2014.01.18;
  2007
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydział Etnologii i Nauk i Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Wydawnictwo Gnome
• Temat i słowa kluczowe:
  Unia Europejska;
  Europa;
  edukacja obywatelska;
  edukacja europejska;
  migracje;
  pogranicze;
  zróżnicowanie kulturowe;
  Inny;
  Obcy;
  edukacja międzykulturowa;
  pedagogika międzykulturowa
• Identyfikator:
  P.P.Grzybowski: Edukacja europejska - mit nowego człowieka, czy realne zadanie? [w:] T.Lewowicki, J.Urban (red.): Edukacja międzykulturowa na pograniczach w pierwszych latach rozszerzonej Unii Europejskiej - teoria i praktyka. Wydział Etnologii i Nauk i Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Wydawnictwo Gnome, Katowice 2007, s.30-40.;
  978-83-87819-05-7;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/247
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  teksty