Opis

• Tytuł:
  Razem czy osobno? Edukacyjne implikacje efektu pogranicza
• Twórca:
  Grzybowski, Przemysław Paweł
• Opis:
  Na kulturowych pograniczach niejednokrotnie dochodzi do napięć i konfliktów wynikających z występowania różnic. Model edukacji, w którym uwzględnia się owe różnice, oraz zakłada przygotowanie i wspieranie jej uczestników w funkcjonowaniu w sytuacji pogranicza, pozwala na podejmowanie działań w tym względzie zarówno w sytuacjach typowych (np. w środowisku szkoły), jak i w ramach projektów nowatorskich - niekiedy wręcz kontrowersyjnych. Te drugie stanowią domenę aktywności m.in. organizacji pozarządowych, dla których kulturowe pogranicze jest podstawowym obszarem zainteresowań.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl
• Data:
  2014.01.18;
  2008
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek
• Temat i słowa kluczowe:
  pogranicze;
  zróżnicowanie kulturowe;
  Inny;
  Obcy;
  edukacja międzykulturowa;
  pedagogika międzykulturowa
• Identyfikator:
  P.P.Grzybowski: Razem czy osobno? Edukacyjne implikacje efektu pogranicza. [w:] T.Lewowicki, E.Ogrodzka-Mazur, A.Gajdzica (red.): Socjopatologia pogranicza a edukacja. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn - Toruń - Warszawa 2008, s.59-85.;
  978-83-7611-102-5;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/249
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  teksty