Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa AJD
School in the eyes of Polish seventh graders in the context of their life positions

Szczegóły obiektu: School in the eyes of Polish seventh graders in the context of their life positions

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa AJD

Opis

Tytuł:
School in the eyes of Polish seventh graders in the context of their life positions
Twórca:
Sarnat-Ciastko, Adrianna
Opis:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna;
Pismo recenzowane;
s. 149-164;
T. 8
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
CC BY 3.0 PL
Typ:
artykuł
Język:
angielski;
eng
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
Temat i słowa kluczowe:
analiza transakcyjna;
pozycje życiowe;
reforma systemu edukacyjnego;
siódmoklasista;
tutoring;
life positions;
seventh grader;
the educational system reform;
transactional analysis
Identyfikator:
ISSN 2299-7466;
10.16926/eat.2019.08.10;
https://doi.org/10.16926/eat.2019.08.10
Dostawca danych:
Biblioteka Cyfrowa AJD

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji
Rodzaj zawartości:
obrazy

Podobne obiekty

tile.noImage

School in the eyes of Polish seventh graders in the context of their life positions

Twórca:Sarnat-Ciastko, Adrianna

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:sprawdź warunki licencji

tile.noImage

Pozytywna analiza transakcyjna

Twórca:Jagieła, Jarosław

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:sprawdź warunki licencji

tile.noImage

Strukturalizacja czasu w relacjach szkolnych – perspektywa analizy transakcyjnej

Twórca:Pierzchała, Anna

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Tworzenie sytuacji sprzyjających zaangażowanej współpracy dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Twórca:Siadak, Goretta

Data:2016.11.29 | 2016

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Strukturalizacja czasu uczniów. Przyczynek do badań nad czasem życia szkoły w ujęciu teorii analizy transakcyjnej

Twórca:Motyl, Karol

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

“School Tutoring –pedagogy of dialogue programme” as a recommended preventive programme. Assumptions and use in the light of educational transactional analysis

Twórca:Sarnat-Ciastko, Adrianna

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:sprawdź warunki licencji

tile.noImage

TUTORING – rozważania nad metodą rozwoju potencjału oraz jej adaptacją na polskich wydziałach prawa (wprowadzenie do dyskusji)

Twórca:Chmura, Marta

Data:2013-01-01-2013-12-31 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Trening twórczości – kształcenie dorosłej pozycji życiowej ucznia w perspektywie analizy transakcyjnej

Twórca:Gębuś, Dorota

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności