Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
About the Need to Develop the Ability to Create Intertextual Relationships at the Academic Teaching Level

Szczegóły obiektu: About the Need to Develop the Ability to Create Intertextual Relationships at the Academic Teaching Level

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
About the Need to Develop the Ability to Create Intertextual Relationships at the Academic Teaching Level
Twórca:
Jochimczyk, Magdalena
Opis:
The article aims to indicate the need to train the skill to make intertextual relationships. The article focuses in particular on the academic teaching level, as the ability to operate someone else’s word is its vital element. The publication proves that the need to train this skill stems from a number of reasons: the need to meet the requirements for academic texts, the high didactic value of incorporating source texts into the written production process and the unsatisfactory level of students’ ability to create intertextual relationships.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2021 Magdalena Jochimczyk
Data:
2021.10.15
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
rozrprawa
Język:
polski;
pol
Źródło:
Studia Edukacyjne; Nr 62 (2021); 205-214;
2719-6984;
1233-6688
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/31939/27809
Temat i słowa kluczowe:
intertextuality;
intertextual relations;
source texts;
academic teaching,;
intercultural differences
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/31939
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

About the Need to Develop the Ability to Create Intertextual Relationships at the Academic Teaching Level

Twórca:Jochimczyk, Magdalena

Data:2021.10.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

The plurality of academic didactics paradigms. On the need for complementarity of approaches

Twórca:Sajdak-Burska, Anna

Data:2018.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

On the Factors Influencing EFL Students’ Intercultural Competence

Twórca:Sobkowiak, Paweł

Data:2019.03.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Szkolenia międzykulturowe jako sposób na zwiększenie konkurencyjności polskich inwestorów na rynkach zagranicznych. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu = Research Papers of Wrocław University of Economics, 2015, Nr 406, s. 333-345

Twórca:Kuźmińska-Haberla, Aleksandra | Chutnik, Monika

Data:2015.12.31 | 2015

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Różnice w postrzeganiu kultury biznesu w działalności gospodarczej chińskich i amerykańskich przedsiębiorców

Twórca:Stelmaszczyk, Monika

Data:2011.12.31 | 2011

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

The conditioning of hermeneutic competences of students of pedagogy

Twórca:Kaliszewska, Małgorzata | Klasińska, Barbara

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Tutoring jako niekonwencjonalna metoda nauczania przedmiotów z zakresu rachunkowości w szkole wyższej

Twórca:Krajewska, Sylwia

Data:2018.12.31 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Writing practices of the Master’s thesis in Italian as a foreign language

Twórca:Załęska , Maria

Data:2022.11.21

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności