Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa
Czy istnieją bariery językowe w nauczaniu?

Szczegóły obiektu: Czy istnieją bariery językowe w nauczaniu?

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Czy istnieją bariery językowe w nauczaniu?
Twórca:
Nodzyńska, Małgorzata
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Nodzyńska, Małgorzata
Typ:
artykuł z pracy zbiorowej
Język:
polski
Źródło:
Edukacja bez granic - mimo barier. 3, Przestrzeń tworzenia / Agnieszka Czajkowska, Dorota Rondalska (red. nauk.). - Poznań : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, 2008. - S. 54-60
Format:
image/vnd.djvu
Temat i słowa kluczowe:
nauczanie;
język;
komunikacja interpersonalna
Dostawca danych:
Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Rola programu Macromedia Flash w diagnozowaniu wyobrażeń studentów o strukturze materii

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Wyniki badań nad atrakcyjnością zajęć prowadzonych przy zastosowaniu tablicy interaktywnej

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Porównanie rozumienia podstawowych pojęć chemicznych przez uczniów klasy I liceum ogólnokształcącego a studentami I roku biologii

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Czy istnieją bariery językowe w nauczaniu?

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Rola wizualizacji w nowej podstawie programowej

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Nauczanie wielostronne w chemii

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Jak kształcić nauczycieli chemii, aby prezentowane przez nich wizualizacje były jak najbardziej efektywne?

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Badanie wyobrażeń uczniów dotyczacych budowy materii poprzez ich obrazowanie

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności