Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa
Jak kształcić nauczycieli chemii, aby prezentowane przez nich wizualizacje były jak najbardziej efektywne?

Szczegóły obiektu: Jak kształcić nauczycieli chemii, aby prezentowane przez nich wizualizacje były jak najbardziej efektywne?

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Jak kształcić nauczycieli chemii, aby prezentowane przez nich wizualizacje były jak najbardziej efektywne?
Twórca:
Nodzyńska, Małgorzata
Opis:
Publikacja dla studentów studiów niestacjonarnych "Chemia" realizowanych w ramach Projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Typ:
artykuł z pracy zbiorowej
Język:
polski
Źródło:
Aktuální aspekty pregraduální přípravy a postgraduálního vzdělávání učitelů chemie. - Ostrava, Ostravská Univerzita v Ostravě. Přírodovědecká Fakulta. Katedra Chemie, 2010. - S. 192-195.
Format:
image/vnd.djvu
Temat i słowa kluczowe:
dydaktyka chemii;
modelowanie (chemia);
kształcenie nauczycieli chemii;
wizualizacje (chemia)
Dostawca danych:
Pedagogiczna Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Ocena procesu edukacji przez uczniów

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Porównanie rozumienia podstawowych pojęć chemicznych przez uczniów klasy I liceum ogólnokształcącego a studentami I roku biologii

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Rola programu Macromedia Flash w diagnozowaniu wyobrażeń studentów o strukturze materii

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Jak kształcić nauczycieli chemii, aby prezentowane przez nich wizualizacje były jak najbardziej efektywne?

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Wyniki badań nad atrakcyjnością zajęć prowadzonych przy zastosowaniu tablicy interaktywnej

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Wpływ stylu sprawdzania wiadomości uczniów na ich osiągnięcia

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Metoda projektów w nauczaniu chemii przyszłych nauczycieli

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Czy istnieją bariery językowe w nauczaniu?

Twórca:Nodzyńska, Małgorzata

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności