Opis

• Tytuł:
  Predella i arkatura, czyli jak mówić o sztuce? - o terminologii stosowanej do opisywania dzieł sztuki w szkolnym kształceniu kulturowym
• Twórca:
  Rypel, Agnieszka
• Opis:
  Celem artykułu jest sprawdzenie, czy współczesne i różnorodne interpretacje koncepcji sztuki mogą wpływać na różne formy kultury konstruowane na potrzeby edukacji szkolnej. Analiza programów pracy i podręczników dla edukacji kulturalnej pokazuje, że we współczesnym dyskursie edukacyjnym dominują tautologiczne definicje sztuki. Ta definicja nie współgra z koncepcją edukacyjną. Widzimy ten problem w sposobie traktowania fachowej terminologii używanej w opisach dzieł sztuki.;
  Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2021.02.08;
  2014
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  język;
  estetyka,;
  sztuka;
  kształcenie kulturowe;
  edukacja
• Identyfikator:
  Rypel Agnieszka, Predella i arkatura, czyli jak mówić o sztuce? - o terminologii stosowanej do opisywania dzieł sztuki w szkolnym kształceniu kulturowym, W: Język, estetyka, sztuka, red. D. Jastrzębska-Golonka, A. Rypel. Bydgoszcz 2014, S. 213-223;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7555
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty