Szczegóły obiektu: Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego)

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Opis

Tytuł:
Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego)
Twórca:
Rypel, Agnieszka
Opis:
Dyskurs edukacyjny pojawiający się w zorganizowanej i nadzorowanej przez rząd szkole służy do tworzenia zbiorowej tożsamości ludzi - ludzi, którzy są wykształceni a szkoły kontrolowane przez rząd. W ten sposób każdemu uczniowi nadaje się to samo znaczenie różnych zjawisk społecznych, wspólnych wzorców kulturowych, a nawet wzorców interpretacji miejsca jednostki w grupie. Przestrzeń jest ważnym elementem konstrukcji zbiorowej tożsamości - jako miejsce i zdarzenia tła oraz czynnik, który determinuje autonomię ontologiczną jednostki i społeczności. W kategorii podręczników do języka polskiego „przestrzeń” ta służy do przekazywania różnych ideologii politycznych, społecznych i kulturowych. Artykuł pokazuje, jak przestrzeń jest idealizowana w różnych tekstach ostatnich kilku lat.;
Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2021.02.08;
2016
Typ:
Book chapter
Język:
polski;
pol
Format:
application/pdf
Temat i słowa kluczowe:
język;
edukacja;
podręczniki języka polskiego;
ideologia
Identyfikator:
Rypel Agnieszka, Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego), W: Przestrzeń w kulturze współczesnej. Język, media, architektura. T. 2, red. Beata Morzyńska-Wrzosek, Daria Mazur. Bydgoszcz 2016, S. 109-124;
http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7556
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Podobne obiekty

Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego)

Twórca:Rypel, Agnieszka

Data:2021.02.08 | 2016

Rodzaj zawartości:teksty

Obraz miasta w wybranych podręcznikach do języka polskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej

Twórca:Rypel, Agnieszka

Data:2021.02.03 | 2008

Rodzaj zawartości:teksty

Płeć kulturowa jako składnik dydaktycznego obrazu świata w podręcznikach języka polskiego - stereotypy i zmiany

Twórca:Rypel, Agnieszka

Data:2021.02.03 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

George Schlags gründliche und vollständige Polnische Sprach-Lehre : die nicht aus andern ausgeschrieben, Noch gantz nach den Grammatiken andrer Sprachen eingerichtet, Sondern Durch vieles Nachsinnen allein auf die eigentliche Beschaffenheit der Polnischen Sprache gegründet und auf Deutsch in diese Forme zusammen gebracht. [...].

Twórca:Schlag, Georg (1695-1764)

Data:1744

Rodzaj zawartości:pozostałe

My Poland? – identity discourses in Polish language education

Twórca:Rypel, Agnieszka

Data:2020.05.27

Rodzaj zawartości:teksty

Profil dorosłego uczącego się języka polskiego jako obcego, czyli kto, gdzie, dlaczego i w jaki sposób uczy się języka polskiego w naszym kraju

Twórca:Janowska, Iwona

Data:2019.09.24

Rodzaj zawartości:teksty

"Ściema", czyli o wybranych problemach etyki słowa w języku młodzieży szkolnej

Twórca:Rypel, Agnieszka

Data:2021.02.08 | 2006

Rodzaj zawartości:teksty

O sposobach wartościowania miasta w wybranych podręcznikach języka polskiego

Twórca:Rypel, Agnieszka

Data:2021.05.21 | 2011

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego)

Opis

Podobne obiekty