Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
WSPÓLNOTOWOŚĆ HYBRYDOWA JAKO KATEGRORIA W OGLĄDZIE GRUP STUDENCKICH

Szczegóły obiektu: WSPÓLNOTOWOŚĆ HYBRYDOWA JAKO KATEGRORIA W OGLĄDZIE GRUP STUDENCKICH

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
WSPÓLNOTOWOŚĆ HYBRYDOWA JAKO KATEGRORIA W OGLĄDZIE GRUP STUDENCKICH
Twórca:
Bochno, Ewa
Opis:
The paper scrutinises the university as a place for functioning within the community of student groups with relations and activities which are conducive or detrimental to the creation of the com- munity. An attempt was made to achieve two goals. First of all, to indicate the potential of a theo- retical and practical category of a hybrid, as well as a newly introduced, related category of hybrid community. Secondly, in relation to own research findings on dean’s student groups, the potential of their application when perceiving the groups through the category of hybrid community.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2019.09.08
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski
Źródło:
Yearbook of Pedagogy; Vol. 41 (2018); 227-237;
Rocznik Pedagogiczny; Tom 41 (2018); 227-237;
2719-888X;
0137-9585
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/22303/21273
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/22303
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

WSPÓLNOTOWOŚĆ HYBRYDOWA JAKO KATEGRORIA W OGLĄDZIE GRUP STUDENCKICH

Twórca:Bochno, Ewa

Data:2019.09.08

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Sprawozdania z działalności zespołów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Zespół Samokształceniowy i Samopomocy Koleżeńskiej Doktorów

Twórca:Bochno, Ewa

Data:2015

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Zaufanie jako kłopotliwe zobowiązanie nauczyciela? Pytanie z autorytetem w tle Trust as an embarrassing obligation of a teacher. Based on an authority figure

Twórca:Bochno, Ewa

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Relacje rówieśnicze w szkołach różnego szczebla; dążenie do wspólnotyczy atomizacji? – głos w dyskusji

Twórca:Bochno, Ewa

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Z doświadczeń pomocniczych promotorów

Twórca:Bochno, Ewa

Data:2015

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

From Idea to Presentation to Publication. Papers of the Forum of Young Pedagogues at the Pedagogical Sciences Committee of the Polish Academy of Sciences

Twórca:Czerepaniak-Walczak, Maria | Bochno, Ewa

Data:2021.05.25

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

„Parezja” – głos Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN (ale nie tylko)

Twórca:Korzeniecka-Bondar, Alicja | Bochno, Ewa

Data:2014

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Re-conversation or new conversation? Conversation as a necessary condition for creating a „new” school after the pandemic

Twórca:Bochno, Ewa | 0000-0002-9841-3510

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności