Szczegóły obiektu: Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer. Multimodal analysis of interaction in a foreign language class.

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer. Multimodal analysis of interaction in a foreign language class.
Twórca:
Hoffmann, Sabine
Opis:
The article offers a contribution to the interaction research in the foreign language teaching and learning. It starts with an overview of various research approaches to the foreign language teaching and learning, from the 60s to the present days. A multimodal analysis of an excerpt of videorecorded classroom interaction is then provided. The analysis is focused on several aspects of classroom participation and teaching sequences. Some implications of the present research for teachers' training are finally provided.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2016.06.20
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
niemiecki;
deu
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 43 Nr. 1 (2016); 123 -134;
Glottodidactica; Vol. 43 No. 1 (2016); 123 -134;
Glottodidactica; Vol. 43 No 1 (2016); 123 -134;
Glottodidactica; Tom 43 Nr 1 (2016); 123 -134;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/6866/6876
Temat i słowa kluczowe:
interaction in foreign language classroom;
conversation analysis;
multimodal analysis;
training for foreign language teaching.
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/6866
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer. Multimodal analysis of interaction in a foreign language class.

Twórca:Hoffmann, Sabine

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:pozostałe

Educational discourse during foreign language lessons in Polish upper secondary school and British sixth form college: The results of a comparative study

Twórca:Kouhan, Beata

Data:2019.09.24

Rodzaj zawartości:teksty

Concepts in multimodal discourse analysis with examples from video conferencing

Twórca:Norris, Sigrid

Data:2016.08.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Unpacking the Complexity of Gender Integration in the U.S. Military Using Discourse Analysis: The Case of Servicewomen’s Talk Around Having to Prove Themselves

Twórca:Pawelczyk, Joanna

Data:2021.12.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Approaches to describing and analyzing classroom communication

Twórca:Aleksandrzak, Magdalena

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

A Corpus-driven Conversation Analysis Approach to Mentor-Mentee Interactions in a Practicum Context

Twórca:Bąk-Średnicka, Anna

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Multimodal constitution of reconciliation in memory discourses. Analysis on the example of online announcements about the 50th anniversary of the German-French Reconciliation Mass in Reims and the 25th anniversary of the Polish-German Reconciliation Mass

Twórca:Czachur, Waldemar

Data:2020.01.10

Rodzaj zawartości:teksty

Visual culture and the style of college textbooks: a critical study

Twórca:Molek-Kozakowska, Katarzyna

Data:2019.12.28

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer. Multimodal analysis of interaction in a foreign language class.

Opis

Podobne obiekty