Object's details: SZKOŁA, UNIWERSYTET I BIZNES JAKO WĘZŁY SIECI UCZĄCEJ SIĘ – ROLA PRZYSZKOLNYCH OGRÓDKÓW METEOROLOGICZNYCH W KSZTAŁCENIU GEOGRAFICZNYM I PRZYRODN ICZYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ „ŁEJERY” W POZNANIU

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
SZKOŁA, UNIWERSYTET I BIZNES JAKO WĘZŁY SIECI UCZĄCEJ SIĘ – ROLA PRZYSZKOLNYCH OGRÓDKÓW METEOROLOGICZNYCH W KSZTAŁCENIU GEOGRAFICZNYM I PRZYRODN ICZYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ „ŁEJERY” W POZNANIU
Creator:
Sypniewski, Jakub;
Kiendzierski, Sebastian
Description:
Geography is traditionally perceived as a discipline of science dealing with the spatial diversity of the outer shell of the earth, and the relations between its components and human activity (Tkocz, 2005). The identification of relations and correlations, constructing hypotheses and, finally, observations and measurements are among the most important skills of applying knowledge in practice (Regulation of the Ministry of Education of 14 February 2017 on the core curriculum). In a world of dynamic acquisition of factual knowledge, practical skills are gaining in importance, together with the ability to select information and search for it. Connectivity is the answer to contemporary trends in education, viewed as the theories of education, perceiving knowledge as a set of network connections between objects. In this perspective, learning is about establishing and developing such connections (Downes, 2017). This idea promotes abstaining from fact-based knowledge or even concept development and to look for facts, collect and process them. As part of “Łejery! What kind of weather is this?!” carried out by the school (project organizer), Faculty of Geographic and Geological Sciences (the content-related sponsor) and the Enea company (sponsor of the Enea Academy of Talents project), a self-organising map was created in accordance with the theory of constructivism. By means of measurements and exchanging information, the students can empirically and single-handedly acquire their own knowledge and practical skills.
Object availability:
free access
Rights:
Prawa autorskie (c) 2018 JAKUB SYPNIEWSKI, SEBASTIAN KENDZIERSKI
Date:
2018.12.15
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Language:
Polish
Source:
Badania Fizjograficzne Seria A - Geografia Fizyczna; Tom 9 Nr A 69 (2018); 215-223;
2081-6014
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/bfg/article/view/24470/22681
Subject:
connectivity;
education;
Łejery;
weather measurements;
weather station;
Poznań
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/bfg/article/view/24470
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

SZKOŁA, UNIWERSYTET I BIZNES JAKO WĘZŁY SIECI UCZĄCEJ SIĘ – ROLA PRZYSZKOLNYCH OGRÓDKÓW METEOROLOGICZNYCH W KSZTAŁCENIU GEOGRAFICZNYM I PRZYRODN ICZYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ „ŁEJERY” W POZNANIU

Creator:Sypniewski, Jakub | Kiendzierski, Sebastian

Date:2018.12.15

Type:text

Die gewerblichen Fortbildungsschulen in den Provinzen Posen und Westpreußen. Instrumente der Polenpolitik, Vorreiter des Staatsschulsystems und Elemente regionaler Entwicklungspolitik

Creator:Müller, Uwe

Date:2009.06.01

Type:text

Organisation and Diversification of the Educational Market in Poland: The Case of the Poznań Agglomeration

Creator:Walaszek, Marzena | Bąkowska, Edyta

Date:2016.06.15

Type:other

Historia dyscypliny pedagogiki na Uniwersytecie Poznańskim oraz Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w stulecie istnienia – próba rekonstrukcji

Creator:Nowak-Kluczyński, Konrad

Date:2020.12.29

Type:other

State of Research on the History of the Lubrański Academy

Creator:Nowicki, Michał

Date:2018.11.07

Type:other

The RIGMA model as a valuable tool for evaluating teachers’ technological advancement in distance education

Creator:Cichoń, Małgorzata | Sypniewski, Jakub | Piotrowska, Iwona

Date:2024.09.06

Type:other

The neurobiology of language: Relevance to linguistics

Creator:Duncan, E. Susan | Tune, Sarah | Small, Steven L.

Date:2016.08.01

Type:other

Bezpieczeństwo jako podstawowy element realizacji utopii edukacyjnych XIX i XX wieku

Creator:Futyma, Sławomir

Date:2016.12.15

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: SZKOŁA, UNIWERSYTET I BIZNES JAKO WĘZŁY SIECI UCZĄCEJ SIĘ – ROLA PRZYSZKOLNYCH OGRÓDKÓW METEOROLOGICZNYCH W KSZTAŁCENIU GEOGRAFICZNYM I PRZYRODN ICZYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ „ŁEJERY” W POZNANIU

Description

Similar objects