Object's details: The level of reflection in the professional development of pre-primary teachers

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
The level of reflection in the professional development of pre-primary teachers
Creator:
Syslová, Zora
Description:
Zaprezentowane badanie wnosi do profesjonalnego dyskursu pogląd dotyczący refleksji nauczycieli przedszkola w dwóch etapach ich rozwoju zawodowego. Poziom refleksji badano podczas ich studiów na Wydziale Edukacyjnym (24), a następnie po roku pracy w przedszkolu (6). W pierwszej kolejności autorka porusza temat potrzeby rozwoju myślenia refleksyjnego nauczycieli przedszkola, opierając się na wynikach wcześniej zrealizowanych badań w tej dziedzinie. Przedstawia model refleksji (Korthagen, 2011; Píšová, 2005), który wykorzystała w swoich badaniach. Pozostała część tekstu poświęcona jest metodologii badań oraz spostrzeżeniom, które wynikają z analizy danych. Wyniki wskazują, że ukierunkowane wsparcie refleksji pomaga rozwijać wyższe poziomy myślenia kognitywnego.;
The presented study brings to the professional discourse a view on the reflection of pre-primary teachers in two phases of their professional development. The level of reflection was ascertained in the period of their study at the Faculty of Education (24) and then after a year of work in a kindergarten (6). The author first considers the necessity to develop reflective thinking among pre-primary teachers, which she has based on existing findings in the area. She presents the reflective model (Korthagen, 2011; Píšová, 2005), which she used in her research. The remaining part of the text deals with the methodology of the research and the findings that resulted from the data analysis. The results show that aimed support directed at reflection helps to develop higher levels of cognitive thinking and also points to the connection with using more effective strategies in pre-primary education.
Object availability:
free access
Date:
2016.02.11;
2015
Type:
Article
Language:
Polish
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Subject:
reflection;
reflective practitioner;
metacognition;
mental operations;
undergraduate education;
pre-primary education;
teacher in pre-primary education
Identifier:
Przegląd Pedagogiczny 2015, nr 1, s. 73-84;
http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/3069
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

The level of reflection in the professional development of pre-primary teachers

Creator:Syslová, Zora

Date:2016.02.11 | 2015

Type:image

Reflective practitioners: expectations vs facts

Creator:Witkowska, Magdalena

Date:2018.11.05

Type:text

Disciplinary and epistemological awareness of a foreign language teacher as a reflective practitioner from the perspective of foreign language didactics in Poland

Creator:Karpińska-Musiał, Beata | Orchowska, Izabela

Date:2019.09.04

Type:text

Mechanizmy motywacji a wybór strategii uczenia się uczniów szkół gimnazjalnych z i bez specyficznych trudności w uczeniu się

Creator:Kucharczyk, Izabella | Dłużniewska, Agnieszka

Date:2018.06.12

Type:other

Revising the Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI) and testing for factorial invariance

Creator:Mokhtari, Kouider | Dimitrov, Dimiter M. | Reichard, Carla A.

Date:2018.07.24

Type:text

The Interactive Learning Model: A theory that assists the L2 learner in achieving self-awareness

Creator:Johnston, Christine A. | Klein, Gabriella B. | Johnston, Noah | Johnston, Joel

Date:2021.12.30

Type:text

A self-regulated learning approach to extensive listening and its impact on listening achievement and metacognitive awareness

Creator:Zeng, Yajun | Goh, Christine C. M.

Date:2018.07.24

Type:text

Using tracking software for writing instruction

Creator:Yagi, Sane M. | Al-Salman, Saleh

Date:2011.08.01

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: The level of reflection in the professional development of pre-primary teachers

Description

Similar objects