Object's details: „Ja” badacza w podejściu auto/biograficznym. Ujęcie metodologiczne

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Description

Title:
„Ja” badacza w podejściu auto/biograficznym. Ujęcie metodologiczne
Creator:
Pryszmont, Martyna Paulina
Contributor:
Kafar, Marcin;
Uniwersytet Wrocławski, Instytut Pedagogiki, Zakład Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych;
Dr, andragog, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, członkini ATA. Zainteresowania naukowe: nieformalna edukacja dorosłych oraz metodologia badań społecznych, w tym jakościowe podejścia badawcze: auto/biograficzne, inspirowane sztuką oraz metody wizualne.;
mpc@pedagogika.uni.wroc.pl
Description:
The text concerns the possibilities to employ the auto/biographical approach in research on education. The researcher’s personal biography may not only define the perspective for scholarly cognition but also become the research object itself. The author ponders about how to mark and place the biography of the cognitive subject in the research process. The presented text is an attempt to answer this question and find a methodological justification for such research practices. In order to achieve that the author describes selected approaches: the biographical and ethnographic approach as well as action research, which allow incorporating the researcher’s “self” in their research. The author then proposes some methods for researchers to write about themselves which give them the ability to present their own autobiographical account.;
Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
Object availability:
free access
Rights:
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
© Copyright by Authors, Łódź 2016, © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016
Date:
2021.09.29;
2016
Type:
Book chapter
Language:
Polish
Format:
application/pdf;
image/jpeg
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relation:
Kafar M. (red.), Auto/biograficzne aspekty praktyk poznawczych, „Perspektywy Biograficzne”, t. 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016;;
Perspektywy Biograficzne;3
Subject:
podejście auto/biograficzne;
biografia podmiotu poznającego;
„ja” badacz;
podejście autobiograficzne
Identifier:
Pryszmont-Ciesielska M., „Ja” badacza w podejściu auto/biograficznym. Ujęcie metodologiczne, [w:] Auto/biograficzne aspekty praktyk poznawczych, „Perspektywy Biograficzne”, t. 3, Kafar M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 205-214, DOI: 10.18778/8088-222-5.10;
978-83-8088-222-5;
http://hdl.handle.net/11089/39240 ;
978-83-8088-223-2;
10.18778/8088-222-5.10
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Similar objects

„Ja” badacza w podejściu auto/biograficznym. Ujęcie metodologiczne

Creator:Pryszmont, Martyna Paulina

Date:2021.09.29 | 2016

Type:text

Łowcy mikrobów : z 18 ilustracjami

Creator:De Kruif, Paweł

Date:1939.12.31 | 1939

Type:text

Duch eksperymentu

Creator:Mikołajczak, Małgorzata

Date:2005.12.31 | 2005

Type:other

Pogromcy głodu

Creator:De Kruif, Paweł

Date:1937.12.31 | 1937

Type:text

Przyjdź Królestwo Twoje

Creator:Russell, Charles Taze (1852-1916)

Date:1920

Type:other

Obrona potoczna historii literatury, czyli półka czytelnika i półka badacza

Creator:Ziomek, Jerzy

Date:1990.12.31 | 1990

Type:other

Emocje badacza jako "narzędzie" analizy i interpretacji danych. Doświadczenia z badań terenowych w agencjach towarzyskich = Researcher`s emotions as a tool for analisis and interpretation of data. Experiences from fieldwork in escort agencies

Creator:Ślęzak, Izabela

Date:2015

Type:image

Walka Armagieddonu

Creator:Russell, Charles Taze (1852-1916)

Date:1925

Type:other

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: „Ja” badacza w podejściu auto/biograficznym. Ujęcie metodologiczne

Description

Similar objects