Object's details: The Dual-subjectivity of Upbringing Relation Towards Everyday Child Education

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
The Dual-subjectivity of Upbringing Relation Towards Everyday Child Education
Creator:
Trzos, Paweł Adam
Description:
The article discusses the analysis of subjectivity problems in child early education. Those matters, given from pedagogical perspective, focus on the process of child upbringing in family. The assumed relations context between natural subjects such as a parent and a child stresses the importance of interdisciplinary reflection (also sociological, pedagogical, anthropological) on the role of “community” and “self-experience” in social education practice. Those “self-experiencing” competent subjects are the child and the parent who often plays the role of the first teacher. When talking about the parent and pedagogical justification of their educational influence, we more often see the role of "a competent teacher" to his child, the person that explains everyday events, the participant of mutual interaction they both undergo and generated by those two subjects every day. Knowledge on the process of child education and the development of his integral personality is being processed via interpretation of mutual experience and sharing attention about patterns, needs and communication in everyday world.;
Artykuł dotyczy analizy problemów podmiotowości we wczesnej edukacji dziecka. Zagadnienia te, ujęte w perspektywie pedagogicznej, są w opracowaniu tym zogniskowane do procesu wychowania dziecka w rodzinie. Przyjęty kontekst osobowych relacji pomiędzy naturalnymi podmiotami jakim jest rodzic i jego dziecko eksponuje potrzebę interdyscyplinarnej (w tym socjologicznej, pedagogicznej, antropologicznej) refleksji nad rolą „wspólnoty” i „doświadczania siebie” w społecznej praktyce edukacji. Takimi „doświadczającymi siebie” kompetentnymi podmiotami są dziecko i jego rodzic, który często pełni rolę pierwszego nauczyciela. Dlatego mówiąc o rodzicu i pedagogicznym uzasadnieniu jego wychowawczych oddziaływań coraz częściej widzimy w nim rolę także „kompetentnego nauczyciela” dziecka, tłumacza codziennych zdarzeń, ale też i współuczestnika wzajemnych interakcji, które oba te podmioty generują i jakim sami na co dzień są poddawani. Wiedza o procesie edukacji dziecka i rozwoju jego integralnej osobowości staje się wytwarzana właśnie poprzez interpretację wzajemnych doświadczeń i podzielanie wspólnej uwagi o wzorach, potrzebach i komunikacji w na co dzień przeżywanym świecie.
Object availability:
free access
Date:
2014.01.01
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
artykuł naukowy
Language:
Polish
Source:
Teologia i Moralność; Tom 9 Nr 2(16) (2014): Rodzina - szkoła - wychowanie; 65-80;
2450-4602;
1898-2964
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/tim/article/view/2193/2181
Subject:
Wychowanie;
wczesna edukacja;
podmiotowość;
codzienność;
rodzina;
szkoła;
nauczyciel;
rodzic;
Upbringing;
early education;
subjectivity;
everyday life;
family;
school;
teacher;
parent
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/tim/article/view/2193
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

The Dual-subjectivity of Upbringing Relation Towards Everyday Child Education

Creator:Trzos, Paweł Adam

Date:2014.01.01

Type:text

Education through everyday life in the family in the view of professor Teresa Kukołowicz

Creator:Kornas-Biela, Dorota Joanna

Date:2020.02.27

Type:text

The role of the primary education teacher in supporting parental efforts focused on the process of school adaptation of the child starting education, Rola nauczyciela edukacji początkowej we wspieraniu rodzicielskich starań ukierunkowanych na proces adaptacji szkolnej dziecka rozpoczynającego naukę

Creator:Musiał, Ewa | 0000-0001-7710-226

Type:other

Can I use it?:seek permission

Współpraca nauczycieli z rodzicami – perspektywa nauczycieli (raport z badań przeprowadzonych wśród nauczycieli klas gimnazjalnych)

Creator:Dusza, Bożena

Date:2018

Type:image

Integracja społeczności szkolnej w kontekście zaangażowania rodziców w edukację na poziomie klas niższych

Creator:Jakubowicz-Bryx, Anna

Date:2016.02.11 | 2015

Type:image

Social Worker’s Role in the Process of Education

Creator:Młyński, Józef

Date:2014.01.01

Type:text

Parenthood at the crossroads? About fatherhood and motherhood in the postmodern world

Creator:Herudzińska, Małgorzata H.

Type:other

Can I use it?:seek permission

Wybrane uwarunkowania oceny nauczyciela wychowania fizycznego przez absolwentów szkoły średniej

Creator:Górna-Łukasik, Krystyna | Ziemba, Mateusz

Type:other

Can I use it?:seek permission

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: The Dual-subjectivity of Upbringing Relation Towards Everyday Child Education

Description

Similar objects