Description

• Title:
  Post-COVID-19 rooms of our own: lessons learned from virtual professional development projects designed for early childhood educators in Ontario
• Creator:
  Pytka, Barbara;
  Kelly, Terry
• Contributor:
  Parczewska, Teresa (1959-). (Red.)
• Description:
  artykuł w: Prima Educatione Vol. 7 (2023), s. 89-102;
  tytuł równoległy w języku polskim: Post-COVID-19 Własne pokoje: Wnioski wyciągnięte z wirtualnychprojektów rozwoju zawodowego przeznaczonych dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa w Ontario;
  streszczenia w językach angielskim, polskim
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Date:
  2023
• Type:
  artykuł
• Language:
  English
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Relation:
  Prima Educatione Vol. 7 (2023)
• Subject:
  kształcenie zawodowe;
  ustawiczne uczenie się;
  technologia;
  wczesna edukacja;
  praktyki pedagogiczne nauczycieli wczesnego dzieciństwa (ECE);
  Ontario (Kanada)
• Identifier:
  2544-2317
• Data provider:
  Biblioteka Cyfrowa UMCS
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  image