Description

• Title:
  Umiejętność ewaluowania podręczników jako składnik kompetencji zawodowej polonistów
• Creator:
  Rypel, Agnieszka
• Description:
  Przedmiotem artykułu jest scharakteryzowanie unikalnych kompetencji zawodowych nauczycieli. Różnorodność podręczników na rynku wydawniczym, duża presja społeczna oraz ustawowy obowiązek uzasadnienia wyboru podręcznika (wybrany podręcznik nie może być zmieniane w trakcie nauki) sprawia, że ważna jest umiejętność ewaluacji podręcznika jako współczynnik kompetencji nauczycieli. Specjaliści ds. nauczania i uczenia się mają ustalić procedury, które pomogą nauczycielom w skutecznej ocenie podręczników. Procedury mogą opierać się na funkcjach podręcznika dostosowanych do specyfiki edukacji polonistyki.;
  Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
• Object availability:
  free access
• Date:
  2021.02.10;
  2007
• Type:
  Book chapter
• Language:
  Polish;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Subject:
  język,;
  edukacja;
  ewaluacja podręczników;
  kompetencje zawodowe;
  poloniści
• Identifier:
  Rypel Agnieszka, Umiejętność ewaluowania podręczników jako składnik kompetencji zawodowej polonistów, W: Podręczniki do kształcenia polonistycznego w zreformowanej szkole - koncepcje, funkcje, język, red. H. Synowiec. Kraków 2007, S. 60-70;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7562
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text