Object's details: Outstanding Artists as Educational Models – the Dilemma of the Pedagogy of Abilities

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Description

Title:
Outstanding Artists as Educational Models – the Dilemma of the Pedagogy of Abilities
Creator:
Szmidt, Krzysztof J.
Contributor:
krzysztof.szmidt@now.uni.lodz.pl
Description:
The aim of the article is to discuss a serious problem in the pedagogy of abilities, related to presenting specific patterns and models of an outstanding artist to the pupils as types that determine the directions of personal development. In the first part, the author briefly describes the differences between the model and the personal pattern, grounded in pedagogy and sociology, and then moves on to a synthetic description of the main features of the outstanding artist’s model, derived from empirical research. Against this background, he presents his own concept of a pattern of creative attitude, which he considers worth promoting in the education of gifted children. The difficult dilemma of the lack of correspondence between outstanding works and the character of outstanding artists is illustrated with the example of two personal anti-models: the composer and murderer Gesualdo da Venosa, and the writer and denunciator Henryk Worcell. In the conclusion, the author suggests not to separate considerations about outstanding creativity from the qualities of the character of a given artist, and to treat these phenomena as an integral in the gifted education area. Lastly, the author formulates several questions for further research in this field.;
Celem artykułu jest przedstawienie poważnego problemu pedagogiki zdolności, związanego ze stawianiem przed wychowankami określonych wzorów i wzorców wybitnego twórcy jako modelu rozwoju osobowego. W pierwszej części autor krótko opisuje różnice pomiędzy wzorem a wzorcem osobowym, ugruntowane w pedagogice i socjologii, a następnie przechodzi do syntetycznego opisu głównych cech wzoru wybitnego twórcy, wywiedzionego z badań empirycznych. Na tym tle przedstawia własną koncepcję wzorca postawy twórczej, godnego – jak sądzi – promowania w edukacji dzieci zdolnych. Trudny dylemat często spotykanego braku korespondencji pomiędzy wybitną twórczością a charakterem wybitnych twórców ilustruje na przykładzie dwóch antywzorów osobowych: kompozytora-mordercy Gesualda da Venosy oraz pisarza-donosiciela Henryka Worcella. W zakończeniu autor postuluje, by w edukacji osób zdolnych nie oddzielać rozważań o wybitnej twórczości od przymiotów charakteru danego twórcy i traktować te zjawiska jako integralny byt, a następnie formułuje kilka pytań do dalszych badań z tego zakresu.
Object availability:
free access
Rights: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Date:
2023.07.03;
2023.06.30
Type:
Article
Language:
English
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relation:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne;1;
16
Subject:
eminent creativity;
personal models;
creative attitude;
pedagogy of ability;
twórcy wybitni;
wzory osobowe;
postawy twórcze;
pedagogika zdolności
Identifier:
2450-4491;
http://hdl.handle.net/11089/47389 ;
10.18778/2450-4491.16.02
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Similar objects

Outstanding Artists as Educational Models – the Dilemma of the Pedagogy of Abilities

Creator:Szmidt, Krzysztof J.

Date:2023.07.03 | 2023.06.30

Type:image

Essamina De Gl'Ingegni De Gli Hvomini Acconci Ad apparare qual si voglia scienza : Nella quale, discorrendosi della diuersità delle nature loro, si viene à scoprire à qual'essercitio ciascuno piu atto sia, e qual giouamento ne possa trarre ...

Creator:Huarte de San Juan, Juan (ok. 1529-1588)

Date:1603

Type:other

Profilowa diagnoza wyobraźni twórczej - prezentacja nowej koncepcji teoretycznej i narzędzia

Creator:Jankowska, Dorota Maria

Date:2016.02.11 | 2015

Type:image

Najpierw żal po stracie, a dopiero później zmiana – czyli kiedy jest możliwa zmiana w organizacji. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu = Research Papers of Wrocław University of Economics, 2011, Nr 217, s. 102-109

Creator:Kania, Sylwester Marek

Date:2011.12.31 | 2011

Type:image

Preferencje barwy dźwięku i zdolności muzyczne w nauce gry na instrumencie dętym. Badania edukacyjne nad adaptacją Teorii Uczenia się Muzyki E.E. Gordona

Creator:Trzos, Paweł Adam

Date:2014.06.17 | 2009

Type:image

Kreatywność i skłonność do ryzyka u studentów - różnice płci = Creativity and students` propensity to risk-taking - differences between the genders

Creator:Pufal-Struzik, Irena

Date:2019

Type:image

Postawa twórcza a style radzenia sobie ze stresem młodzieży uzdolnionej artystycznie = Creative attitude and the styles of coping with stress among artistically-talented young people

Creator:Kuśpit, Małgorzata

Date:2019

Type:image

Театральная педагогика – средство повышения уровня педагогического мастерства

Creator:Marczenko, Halina

Type:image

Can I use it?:seek permission

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Outstanding Artists as Educational Models – the Dilemma of the Pedagogy of Abilities

Description

Similar objects