Object's details: O wyzyskiwanie impulsów płynących z przełomu dwoistości dla rozwoju pedagogiki zdrowia. Drugi głos w dyskusji

Provider:Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Description

Tytuł:
O wyzyskiwanie impulsów płynących z przełomu dwoistości dla rozwoju pedagogiki zdrowia. Drugi głos w dyskusji
Twórca:
Kaliszewska, Małgorzata
Opis:
Tekst nawiązuje do debat w ramach X Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego (zorganizowanego w 2019 roku w Warszawie przez Polskie Towarzystwo Pedagogiczne), zainicjowanych przez Lecha Witkowskiego w ramach sympozjum specjalnego na temat: Dziedzictwo idei i dramat losów czołowych postaci pedagogiki polskiej w XX wieku: historia, analiza i krytyka więzi i pęknięć międzypokoleniowych. Jest próbą ukazania możliwych impulsów płynących z paradygmatu dwoistości dla poszerzenia pola widzenia obszarów współczesnej  pedagogiki zdrowia. Ukazuje rysujące się przy tym problemy, związane z szacowaniem dorobku przeszłości, określeniem specyfiki pokolenia, zawartości archiwum pedagogicznego i dwoistości widocznych współcześnie w pedagogice zdrowia.;
The text refers to the debates of the 10th All‑Poland Pedagogical Congress (organized in Warsaw by the Polish Pedagogical Association), and instigated by Lech Witkowski as part of the Special Symposium on the subject: The Heritage of Ideas and the Dramatic Fates of the Leading Figures of Polish Pedagogy in the 20th Century: History, Analysis, and Criticism of the Intergenerational Ties and Breaks-offs. The study is an attempt to show the possible impulses resulting from the duality paradigm for broadening the scope of modern health pedagogy. It also shows issues that arise, which are related to estimating the achievements of the past, determining the specifics of the generation, the content of the pedagogical archive, and duality visible today in health pedagogy.
Dostępność obiektu:
free access
Prawa:
Copyright (c) 2020 Chowanna;
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Data:
2020.06.29
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
Polish
Źródło:
Chowanna; Nr 1(54) (2020): Kurs na ignorancję (Giroux); 1-19;
Chowanna; No 1(54) (2020): Kurs na ignorancję (Giroux); 1-19;
2353-9682;
0137-706X
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/11167/8722
Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/11167 ;
10.31261/CHOWANNA.2020.54.08
Dostawca danych:
Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Similar objects

O wyzyskiwanie impulsów płynących z przełomu dwoistości dla rozwoju pedagogiki zdrowia. Drugi głos w dyskusji

Creator:Kaliszewska, Małgorzata

Date:2020.06.29

Type:text

Maciej Demel jako wrażliwy recenzent i krytyk adaptacyjny

Creator:Kaliszewska, Małgorzata | Zawadzka, Bożena

Type:text

Can I use it?:seek permission

The conditioning of hermeneutic competences of students of pedagogy

Creator:Kaliszewska, Małgorzata | Klasińska, Barbara

Type:text

Can I use it?:seek permission

Experience – Awakening – Transformation. The Art of (Self-)Improvement of Hermeneutic Competences

Creator:Klasińska, Barbara | Kaliszewska, Małgorzata

Type:text

Can I use it?:seek permission

The conditioning of hermeneutic competences of students of pedagogy: nature versus culture and education

Creator:Kaliszewska, Małgorzata | Klasińska, Barbara

Date:2022.12.31 | 2022

Type:other

Kompetencja hermeneutyczna wychowawców/nauczycieli zdrowia

Creator:Kaliszewska, Małgorzata

Date:2017

Type:image

Factors impacting the improvement of hermeneutic competences during academic education preparing for social professions

Creator:Kaliszewska, Małgorzata

Date:2019

Type:image

Determinants and dilemmas impacting the cooperation of family and school in conveying community values from the perspective of the literary output of Teresa Śliwińska, a teacher from Poznań. Biographical research

Creator:Kaliszewska, Małgorzata

Date:2019

Type:image

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: O wyzyskiwanie impulsów płynących z przełomu dwoistości dla rozwoju pedagogiki zdrowia. Drugi głos w dyskusji

Description

Similar objects