Object's details: Muzyka i edukacja muzyczna w opiniach ludzi trzeciego wieku

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
Muzyka i edukacja muzyczna w opiniach ludzi trzeciego wieku
Creator:
Bonna, Beata
Description:
Treść artykułu koncentruje się wokół problematyki aktywności muzycznej, funkcji muzyki w okresie młodości osób starszych oraz ich opinii na temat edukacji muzycznej. W kontekście tych zagadnień, ilościowa i jakościowa analiza wyników badań pozwala także uchwycić pewne cechy wspólne, charakterystyczne dla ówczesnej i dzisiejszej młodzieży. Badania wykazały, że odmiennie niż obecnie, przeważająca część ówczesnej młodzieży wywodziła się z rodzin, w których istniały tradycje wspólnego śpiewu, a ponad połowa pochodziła ze środowisk z tradycjami wspólnego muzykowania na instrumentach. Wielu ankietowanych grało na instrumentach muzycznych oraz uczestniczyło w zabawach tanecznych. Muzyka pełniła ważne funkcje w ich życiu - głównie estetyczną oraz wychowawczą i kompensacyjną. Mówiąc o roli muzyki w swoim obecnym życiu, ludzie starsi podobnie jak współczesna młodzież wypowiadali się na ten temat, przy czym bez względu na różnice międzypokoleniowe, wypowiedzi te świadczyły o bliskim i emocjonalnym związku z muzyką. Do czynników w największym stopniu kształtujących gust muzyczny respondenci zaliczyli środowisko rodzinne oraz rówieśnicze. Zdecydowana większość zapamiętała przedmiot, na którym nauczano muzyki. Największy odsetek osób wskazał na śpiew, zaliczony również do najlepiej opanowanych umiejętności oraz na ćwiczenia kształtujące słuch i głos, jako elementy dominujące na lekcjach muzyki. W opinii większości, nauczyciele muzyki byli wymagający, a niektóre wypowiedzi wskazywały na ich przesadny rygoryzm. Szkoła nie rozbudziła ich zainteresowań muzycznych i potrzeby kontaktu z muzyką. Badani za przyczynę tego stanu uznali nieciekawy sposób prowadzenia lekcji, oparty w głównej mierze na śpiewie.;
The content of the article is focused on the issues of musical activity, role of music in the youth of older people and their opinion about musical education. In the context of these issues, qualitative and quantitative analysis of the results enables us to notice certain similarities, typical for young people today and in the past. The research has demonstrated that, unlike today, vast majority of the then youth came from families where there existed a tradition of singing together. Almost half came from families with a tradition of playing musical instruments together. Many of the respondents played a musical instrument and participated in dancing parties. Music played an important role in their lives – its functions were mainly aesthetic, educational and compensatory. When it comes to the role of music in their present lives, both the elderly and the youth expressed their views. Regardless of the generation gap, all the opinions demonstrate a close and emotional attachment to music. Among the factors that influenced their musical taste to the greatest extent, the respondents mentioned family and friends. A vast majority still remembers the classes where music was taught. The largest percentage of people pointed to singing, which they also included among their best-mastered skills, and to voice and hearing practice, as to the dominant elements of a music lesson. In the opinion of the majority, music teachers were demanding and some statements indicated their excessive rigor. The school did not arise their musical interests or a need of contact with music.The respondents indicated that the cause of this might have lain in an uninteresting way of conducting lessons, based mainly on singing.
Object availability:
free access
Date:
2015.06.19;
2014
Type:
Book chapter
Language:
Polish;
pol
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Athenae Gedanenses
Relation:
Pedagogika muzyki. Cechy - aksjologia - systematyka;t. III
Subject:
The elderly, musical activity, functions of music, musical education; ludzie starsi, aktywność muzyczna, funkcje muzyki, edukacja muzyczna;
the elderly;
musical activity;
functions of music;
musical education;
ludzie starsi;
aktywność muzyczna;
funkcje muzyki;
edukacja muzyczna
Identifier:
Wokół teoretycznych podstaw kształcenia muzycznego, Pedagogika muzyki. Cechy – Aksjologia – Systematyka, t. III, (red.) A. Michalski, Gdańsk 2014, s. 211-226;
978-83-937869-8-5;
http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1643
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

Muzyka i edukacja muzyczna w opiniach ludzi trzeciego wieku

Creator:Bonna, Beata

Date:2015.06.19 | 2014

Type:text

Forms of musical education and their implementation in artistic and pedagogical systems

Creator:Posłuszna, Joanna

Date:2018

Type:image

Środowiskowe uwarunkowania aktywności muzycznej młodzieży

Creator:Bonna, Beata

Date:2014.02.28 | 2005

Type:image

"Świat dziecka bez muzyki byłby pusty...." - rozważania o kulturze muzycznej dzieci = "The child`s world without music would be empty ..." - reflections on the children` musical culture

Creator:Kataryńczuk-Mania, Lidia

Date:2017

Type:image

Edukacyjny aspekt uczestnictwa dzieci i studentów w zajęciach umuzykalniających = The educational aspect of the participation of children and students in the musical activity

Creator:Kataryńczuk-Mania, Lidia

Date:2017

Type:image

Aktywność muzyczna młodzieży - relacja z badań

Creator:Bonna, Beata

Date:2014.02.08 | 2005

Type:text

Biografistyka muzyczna oraz jej miejsce w upowszechnianiu kultury i współczesnej edukacji artystycznej = Musicale biographistics and its place in the dissemination of culture and the contemporary artistic education

Creator:Przerembska, Violetta

Date:2019

Type:image

Zakupy innowacji na rynku usług przez konsumentów seniorów – wybrane aspekty

Creator:Olejniczak, Tomasz

Date:2018.12.31 | 2018

Type:image

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Muzyka i edukacja muzyczna w opiniach ludzi trzeciego wieku

Description

Similar objects